第7单元 课文17 小猴子下山（课件）-【千里马】2023-2024学年一年级语文下册字词句段篇

小猴子下山 猴 反犬旁“犭” hóu 整体感知 自由朗读课文，要求： 大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 给课文的每个自然段标上序号。 这篇课文一共有____个自然段。 5 请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。 图文结合，初步感知。 玉米地 桃树下 树林边 瓜地里 请同学们回忆课文内容，根据图片仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。 小猴子走到（玉米地里），看见（玉米结得又大又多），就（掰了一个，扛着往前走）。 小猴子走到（桃树下），看见（满树桃子又大又红），就（扔了玉米，去摘桃子）。 小猴子走到（瓜地里），看见（西瓜又大又圆），就（扔了桃子，去摘西瓜）。 小猴子走到（树林边），看见（一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱），就（扔了西瓜，去追小兔子）。 1.学习第1自然段。 现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。读一读课文的第1自然段。 随文识字 块 你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？ 一块豆腐 一块蛋糕 kuài 小猴子看见玉米结得__________。 结 jiē（ ） jié（ ） 结实 结束 读jiē，表示植物长果实。 这棵树上结满了苹果。 又大又多 看到又大又多的玉米，小猴子的心里__________。 非常高兴 你能给“非常”找一个近义词吗？ 谁能用“非常”说一句话？ 十分、特别 小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。 掰了一个，扛着往前走 这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？ 掰 bāi 左边一只手，右边一只手，中间一个分，两手一分就是“掰”。 扛 kánɡ 与手有关，所以是提手旁。 2.学习第2自然段。 小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了______________。 一棵桃树下 小猴子看到的这棵桃树上有什么？ 满树的桃子 表示树上的桃子很多。 满 mǎn 扔 rēnɡ 这个字不仅是后鼻音，还是翘舌音，谁再来读一读？ 摘 zhāi 摘星星、摘桃子、摘西瓜。 指导书写 块 非 常 观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意点。 kuài fēi chánɡ 块 左窄右宽，左短右长。右边的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。 kuài 非 注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。 fēi 常 小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”，上下重心要对正。 chánɡ 第2课时 掰 扛 扔 摘 仔细观察上面的字，它们有什么共同点？ 都是表示动作的词。 读一读，演一演这几个动作。 zhāi rēnɡ kánɡ bāi 练习说话 练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。 一块玉米地 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘 分组自学 同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？ 都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。 你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？ 一片瓜地里 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追 树林里 不见了 空着手 试一试，用上面的词语复述课文。 演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。 又大又圆 像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语？ 又大又多 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长 捧 抱 这两个字可以组哪些词呢？ 练习表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的动作。 pěnɡ bào 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！ 蹦 你会做这个字的动作吗？ 唱儿歌 bènɡ 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 指导朗读 思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？ 非常高兴 瓜 ɡuā 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，他的心情又如何？ 兴奋 你能读出这种心情吗？请读给同学或者家长听。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 只 空 zhī（ ） zhǐ（