第5单元 识字8 人之初（课件）-【千里马】2023-2024学年一年级语文下册字词句段篇

8 人之初 “之、初”都是翘舌音。 rén zhī chū 1.初读课文，读准字音。 诵读韵文 认真听朗读，圈出生字，尝试着把课文读通读顺。并思考：这篇课文一共有几个小节？ 朗读课文 教 jiào _____ jiāo _____ 教师 教书 妈妈是一名教（jiào）师，在小学教（jiāo）书。 1 2 2.认读生字，交流识字方法。 之 zhī chū xí xìnɡ shàn jiào ɡuì zhuān xiānɡ jìn yuǎn 初 性 善 相 近 习 远 教 贵 专 幼 玉 器 义 yòu yù qì yì 知 zhī 2.认读生字，交流识字方法。 zhī chū xí xìnɡ shàn jiào ɡuì zhuān xiānɡ jìn yuǎn 前鼻音 后鼻音 翘舌音 之 初 性 善 相 近 习 远 教 贵 专 2.认读生字，交流识字方法。 之 习 zhī xí 之前、之后 学习 组词法 义 yì 义气 2.认读生字，交流识字方法。 相 木字旁＋目 加一加 玉 王-玉 xiānɡ yù 姓—性 “性”是 忄 生 换一换 “性”，竖心旁，联想到“心”，指人的本性、性格一生下来就有了。 善：善良、友善 加一加 辶 斤 辶 元 辶 千 忄 生 中 一 贝 加一加 辶 斤 近 辶 元 远 辶 千 迁 忄 生 性 中 一 贝 贵 人之初 习性 善良 教育 贵人 专心 老幼 玉器 知道 名义 相比 远近 读 一 读 人之初 习性 善良 教育 贵人 专心 老幼 玉器 知道 名义 相比 远近 zhī chū xí xìnɡ shàn jiào ɡuì zhuān yòu yù qì yì 字词学习 zhī 1 2 / / / / / / / / / / / / / / / / 当后面的字是第四声时，读第二声； bú 当后面的字是其他声调时，都读第四声。 bù 朗读课文 1 2 / / / / / / / / / / / / / / / / 朗读课文 指导书写 相 近 习 jìn xí 之 zhī xiānɡ 书写指导： 平捺要写得舒展，横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。 之 书写指导： 左窄右宽，左高右低。右边的“目”起笔在“木”的一横偏上一些，四横间距要均匀。 相 xiānɡ 书写指导： 先写里面的“斤”，再写走之，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。 近 jìn 书写指导： 先外后内。横折钩要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点、提起笔与横折钩起笔直对。 习 xí ① ② 人之初，性本善，性相近，习相远。 译文：人刚生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，本性也就有了很大差别。 反义词：近—远 ____之初，性____善， 性______，习______。 人 本 相近 相远 我会填 ① ② 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会发生变化。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 如果，假如。 变化，改变。 后天的环境和教育对孩子的影响很重要。 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 小孩子。 学习。 小时候。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 学习很重要，我们只有从小好好学习，长大了才能有所作为。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 读一读，背一背吧！ 人刚生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，本性也就有了很大差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会发生变化。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 指导书写 玉 义 远 指导书写 书写指导： 写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。 玉 书写指导： 捺要写得舒展。点在撇捺交叉点偏左的位置。高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。 义 书写指导： 先写里面的“元”，再