第3单元 课文4 小公鸡和小鸭子（课件）-【千里马】2023-2024学年一年级语文下册字词句段篇

第一课时 小公鸡和小鸭子 听读课文，标出自然段。注意预习时圈画出来的生字。 初读课文 1 2 小公鸡和小鸭子 （提示：自然段前面要空两格。） 3 4 捉 直 身 说 平翘舌音 死 zhuō zhí shēn shuō sǐ 跟 喊 前后鼻音 听 ɡēn hǎn 行 xínɡ 信 xìn tīnɡ 急 忽 他 地 读一读 河 哥 块 也 jí hū tā de hé ɡē kuài yě “不”字的变调： 捉不（bú）到 不（bù）行 不（bú）会 不（bú）信 短语的朗读： 急得直哭 吃得很欢 偷偷地跟 飞快地游 我会读 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（ ）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（ ）。 填一填。 捉虫给它吃 飞快地把它救上岸 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 可以换成哪个词？ 一起 儿化音 “块”和“儿”连在一起读 品读课文 一同 说一说：它是什么偏旁？ 猜一猜：带有提土旁的字与什么有关？ “块”字还可以和什么组词？ 块 木块 冰块 肉块 石块 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 一边看图一边读第2自然段，标出有几句话。 ①他们走进草地里。②小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。③小鸭子捉不到虫子，急得直哭。④小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 一边看图一边读第2自然段，标出有几句话。 也 亻 土 他 地 他们 飞快地 看图猜一猜，读词语。 奔驰 水池 有人不是你我， 有土能种庄稼， 有水能养鱼虾， 有马能行千里。 我会读，我会猜。 地 驰 池 他 他 驰 池 地 捉 “捉”要用到什么？ “捉”的偏旁是________。 提手旁 手 急 直 笔直 笔直的公路       弯曲 弯曲的树干 急得直哭 （一直） 弯 他们来到（ ）上，小公鸡（ ）许多虫子，小鸭子（ ）虫子，急得（ ）。 草地 捉到 捉不到 直哭 嘴巴尖尖的 嘴巴扁扁的 脚趾分开，跑得快。 脚趾有蹼相连，跑不快。 不容易捉虫 结合图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子不能？（观察嘴和脚） 容易捉虫 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 吃得很欢 急得直哭 吃得很开心 急得团团转 急得直跺脚 吃得很高兴 小公鸡吃了许多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的心情是怎样的呢？ 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 善良、友爱、热心、关心他人 你喜欢这只小公鸡吗？为什么？ 也 他 地 指导写字 yě tā de 也是 他们 轻轻地 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 乛 独体 也许 空空如也 他 yě 笔顺： 这间废弃的仓库里空空如也。 tā 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 亻 左右 他们 他人 池 他们在游泳池里快活地游来游去。 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 土 左右 草地 地球 池 dì 笔顺： 一匹骏马在草地上奔驰。 第二课时 小公鸡和小鸭子 读第3自然段，将小鸭子的话用“ ”画下来，小公鸡的话用“ ”画下来。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 河 （ ）的小河 （ ）的河水 （ ）的（ ） 弯弯 清清 绿绿 大树 “说”的偏旁是__ ___。 言字旁 说 （说话）（听说）（说明）（小说） 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小鸭子很友好，很热情 很想跟着去 非常担心，坚决不同意 仔细观察他们的脚，你发现什么？ 公鸡的爪子又尖又细，是分开的，无法用来拨水，所以他不会游泳。 鸭子的脚蹼是相连的，就像船桨，可以拨水，所以鸭子会游泳。 小公鸡是怎样做的呢？ 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。 悄悄地 暗暗地 小公鸡调皮、淘气 小公鸡没有听小鸭子的话，发生了什么事情？ 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。 （ ）忽然（ ）。 忽然——突然 呼喊 喊叫 大喊大叫 当听到