2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 甲和乙两位好友的对话 甲：“男女有别耶！你怎么能和男生一起相约去操场跑步？有 同学说你们俩关系很暧昧啦！你到底是怎么想的？” 乙：…… （1）甲的话，有道理吗？说说你的看法。 （2）若你是乙，你会如何回答？ 复习旧课 Summer ★ ★ 本课问题 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 3 01 异性朋友 www.515ppt.com 4 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点？ 看看这些特点主要集中在哪些方面？ 5 一 探究点一：异性朋友 活动一：心理咨询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 １、小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等 ２、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 有过 ３、你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？ 认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；认识到男女生交往对我们成长有意义；等等 4、与异性相处有哪些好处？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 二、异性情感 探究与分享 材料一：男生李伟是一个学习困难的学生，他经常向容貌秀丽、品学兼优的王薇请教学习上的问题，也经常向王薇借用学习用品。李伟觉得王薇很聪明，每次讲题都非常温柔、有耐心。慢慢的李伟和王薇两个人就一起学习，共同探讨问题，无话不谈。 材料二：李伟认为他找到自己的爱情，于是李伟在王薇做数学作业，把一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着:“请放学后到青年公园门口相会——经常接受你帮助的人”。王薇心里“咯噔”一下，随即想到了一个妥当处理的办法...... （1）根据材料一，请你谈谈李王二人的交往有何影响？ （2）根据材料二，你觉得王薇会如何妥善处理？ （3）你如何认识李伟遇到的所谓“爱情”？ ①是正常的现象 ②不等于爱情 考查：与异性正常交往的意义？ 考查：男女生如何正常交往？ 二、异性情感 什么是爱情 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗? 爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。 10 他们的感情可以进一步发展吗？  生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 我们的结论 慎重对待、理智处理 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响我们的学业 反对 不佳 www.515ppt.com 11 、怎样正确认识与处理对异性的朦胧情感？ ①相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 注意：欣赏、向往≠爱情 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。 课堂小结 2.2青春萌动 异性朋友 正确认识异性情感 与异性相处的意义 异性情感 正确对待异性情感 青春期心理萌动的含义和表现 真正的爱情 与异性交往的态度 13 本课小测 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 1. （2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认