共产儿童团歌（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

课时教学设计 学科： 音乐 授课年级： 三年级 第（1）课时教学设计 课题 《共产儿童团歌》 课型 新授课 章／单元复习课□ 专题复习课□ 习题／试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本课《共产儿童团歌》选自人民教育出版社《义务教育教科书三年级下册音乐（简谱）》第三单元《音乐中的故事》第一课唱歌的内容。 《共产儿童团歌》是影片是影片《红孩子》的主题歌，它的曲调源于苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》。旋律抑扬顿挫、铿锵有力。歌曲为上下句结构，下句是上句的变化重复。音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。 歌词共四段，层次清晰，意义层层推进。第一段发出召唤，强调“将来的主人”的社会责任；第二段展望前景，提出“时刻准备着”的具体要求；第三段表明任务，鼓舞勇气；第四段再次发出号召，坚定必胜的信念。而每段结束句的“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”好像不断吹响的号角及不停擂动的战鼓，激励着中国少年儿童履行自身的职责。通过学习歌曲，认识附点八分音符节奏，并能正确演唱附点节奏。 2.学习者分析 从学生整体水平看，识读乐谱能力和音准水平比较弱，在唱歌和视唱方面，大部分同学基础薄弱，对音高变化不能准确反应，加强音阶视唱，形成音高概念，培养其自信心。大部分学生热衷于唱歌活动，要注意引导学生对音乐的整体感受。 3.学习目标确定 1、通过听《共产儿童团歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、初步感受进行曲的特点，正确把握四四拍子。 4.学习重点、难点 教学重点： 1、让学生正确把握进行曲的特点，了解歌曲所表达的含义。 2、能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。 教学难点： 1、把握四四拍子的特点，准确学唱歌曲中的附点节奏。 2、通过学习，懂得珍惜来之不易的幸福生活。 5.学习评价设计 评价内容：评价小组活动、评价展演活动、评价完成的作品。 评价方式：教师评价、小组评价、学生相互评价。 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一： 1.为了培养学习兴趣，营造浓郁的音乐课堂气氛，上课我会播放经典电影《哄孩子》片段，介绍歌曲的故事背景。并思索一下的几个问题： 2. 采用课件出示相关图片及英雄介绍。 3、认识中国少年先锋队队旗。 活动意图说明：1.了解故事背景及对音乐有完整的印象，同时感受作品的节拍、节奏的特点。2. 引发学生思考，活跃课堂气氛。 1.观看视频、思考问题及回答问题。 2.分析节拍、节奏的特点师：引导、启发，与学生交流，达到共识： 3.体验歌曲，分析歌曲旋律、风格特点。 环节二： 1.引导、启发，与学生交流，达到共识：歌曲结构的情绪变化。 2.教4/4拍子的指挥法。 活动意图说明： 1.带着学生从直观感受音乐到体验音乐，再到了解音乐，进而能够有表情地演唱歌曲. 2. 能让孩子们更快速的知道拍子的规律。 1、让学生正确把握进行曲的特点，了解歌曲所表达的含义。 2、能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。 3.把握四四拍子的特点。 环节三： 探究学习： 1.在第一遍的教唱过程中，对学生附点节奏把握不准，我提炼出这一节奏难点，我将一遍示范无附点节奏。 2.展示歌曲的旋律，让同学们知道旋律的走向。 活动意图说明： 以相互汇报的形式引发学生的兴趣，并检验学生的自学效果。 1.按自己意愿选择学习内容。 2.全体学生相互汇报学习成果。 3.唱歌、画画、跳舞。 7.板书设计 共产儿童团歌 8.作业与拓展学习设计 拓展： 1．学做儿童团（律动表现）2. 教师边唱边做。 作业： 1.并用想象力画出小英雄们的最光荣时刻。（与美术学科进行整合） 2. “合作完成有趣的情景表演。 3. 自制乐器，学生根据自己的动手能力选择自己制作的打击乐器。（与科学学科进行整合） 9.特色学习资源分析、技术手段应用说明 教学特色： 音乐本是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望，则是艺术的艺术，学生是活生生的人。虽然他们的经历少，但是他们也有自己的需要、兴趣和愿望，也有他们自己的主观意识。我们在设计教育方案、组织教学过程中。重视对每个学生的观察和了解，充分发挥他们的主观能动性，使他们以最大的兴趣参与到我们的教学活动中来，使他们对学习有一种满足感、渴求感与自豪感。为以后的成长打下结实的基础。 一、创设音乐情景，引发学生兴趣 注重新课导入，抓住学生兴趣。一个好的情景设计能使学生记忆深刻，能使