Unit5 SectionB 写作课 导学案2023-2024学年人教版九年级英语全册

九年级 Unit5导学案 课 题 Unit4 What are the shirts made of? 课时 5 总课时: 5 主备 教学目标： 通过本节课的写作训练学习，达到复习并运用所学知识、句型和词汇，进行正确写作 【学习过程】 1.Free talk： 合学（一）1.句子练习并展示。 【writing】 话题剖析 写作活题: 谈论产品 写作内容：描述产品的制作过程，外观特征，象征意义 写作技能：正确使用一般现在式的被动语态 语用储备 话题词汇 _________风筝； __________筷子；__________灯笼；__________剪纸； _________陶艺； Chinese knot中国结 产品特点 __________生动的； __________特殊的； _____________由……制造；________________因……而著名 象征意义 symbol, forms of traditional art, have the love for, all parts of the world. 开头句： 话题剖析 1. I hear both your grandparents enjoy watching Beijing Opera．我听说你祖父母都喜欢看京剧 写作技能注意关于产品的单词、短语 2. It covers the stories of more than 150 people, and over 300 types of food. 它涵盖了150多人的故事和300多种食物. 过渡句 They have been around for at least 2,000 years. 它们已经有两千年的光景了 2. Have a look at this lovely clay piece. Doesn’t the boy look real? 看这个可爱的小陶人。这个男孩看上去多逼真呀！ 3.The buildings are the symbols of eastern building. 这些建筑物是东方建筑的象征 结尾句： 1. I hope you love the traditional art. 我希望你喜欢传统艺术 2. It is loved by Chinese people and other people around the world. 它受到中国人民和世界上其他人民的喜爱。 话题谚语 1. It takes hard work to achieve amazing skills. 要得惊人艺，须下苦功夫 Well out of three delicious water, people from the three division martial arts. 井淘三遍吃甜水，人从三师武艺高。 典题研析 （2020·枣庄模拟） 你校的校报“中国传统文化”栏目下期拟刊登一篇介绍“中国传统民间艺术一面塑”的文章，你打算投稿，请你根据下面表格中的内容写一篇短文介绍一下面塑，然后给该栏目投稿。 材料：面粉（four）、糯米粉（ glutinous rice flower）为主料，混合不同的颜料 工具：剪刀、刀、梳子（comb）等 外形: 植物、动物、可爱的孩子或神话故事中的人物。 用途：供食用或欣赏；用于节日或别的庆典活动中 意义：已成为中国文化和民间艺术重要的一部分 要求：1．内容应包括表格中的所有要点，可适当发 2．语言表达要准确，语言要通顺、连贯； 3．不少于100词，短文的开头已给出，不计入总词数 Step1“四定”审题 （1）定文体：根据表格的提示来介绍中国传统民间艺术——面塑，文体为___________ （2）定人称：根据提示内容可知要求介绍“面塑”的相关情况，应该以___________ 为主。 （3）定时态：本文是介绍中国传统民间艺术——面塑，应用____________ （4）定要点: 要点1：使用材料 flour and glutinous rice flour mixed with different kinds of paints 要点2：使用工具 by hand； scissors／ knives； combs 要点3：面塑外形 shapes； plants； animal; cute children; characters from Chinese fairy tale 要点4：用途意义eat; enjoy; used at festivals or ot