Module1Unit1 It smells delicious教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

初中英语2024年开学第一课教学设计 Ⅰ. 课题：开学第一课（外研社版 八年级下册M1U1 It smells delicious.） Ⅱ. 教学内容分析：以春节活动为主题，引出感官系动词，学习M1U1的内容，并引导学生输出有关表达个人情感和描述事物特征。 Ⅲ. 学情分析：学生处于八年级第二学期，已经学习了过去时态，并且学生在七年级的时候已经学习了春节主题，学生能够利用寒假的所见所闻流利地表达“What did you do” 和 “How did you feel?” 学生掌握了一定的口语表达技能以及表达心情的形容词。新输入的知识较为简单，以学生真实感受为切入点，学生能快速加入课堂氛围中，帮助学生在昂扬的英语课堂中，获取知识点。 Ⅳ. 教学目标: 1. 语言能力目标： 掌握新单词和短语，如look, feel, sound, smell, taste...并且运用感官系动词和对应形容词来表达自我感受和用于描述事物特征。 2. 学习能力目标： 提高学生的沟通交流能力，并且掌握感官系动词的用法 3. 文化意识目标： 学生能够从春节主题导入表达感受的描述，有利于培养学生培养学生的跨文化交流意识。 4. 思维品质目标： 在导入部分引用了春节的主题，引导学生用所学知识进行描述，培养了学生逻辑思考能力。在游戏”YOU ASK I GUESS”环节，学生通过询问和描述事物特征，进而有利于提升学生的口语表达能力。 Ⅴ. 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 设计意图 1. Vocabulary （Students can have a understanding of the vocabulary, so that they can express themselves fluently and accurately) Students lay the foundation by reading words. 学生能够根据音标拼读出单词，学生对单词有了一定的把握。 学生能够快速掌握词汇，为后面的学习和输入奠定基础。 2. Lead- in (Students express their personal feelings through what they see and hear during the winter holidays, which leads to feeling and expression.) Students have a free talk about what they did and how they feel in the winter holiday. 学生能够根据寒假的所见所闻进而表达个人情感 学生通过描述寒假经历的事情，以及表达自己的观点，进而引出Module主题：Feelings and impressions. 3. Lead-in (Students can pay more attention on the class and have a better understanding of five senses.) Students play a game named Yvonne says. 学生能够在短时间内了解游戏规则，并且进行熟悉 游戏的设置意图，首先我是新接手本班级，这样做有利于快速和学生形成联系，再者，在游戏过程中，会让学生触碰自己的五官，进而为后续的学习感官系动词奠定基础。 4. Pre- listening (Students can lay the foundation of the sensory verbs) Step 1: Listen and number the pictures. Step 2: Listen again and complete the sentences. 学生能够通过录音完成听力任务，但是学生在填写答案的过程中总是忘记三单形式，或者是在读音方面出现问题 训练学生的听说技巧，引导学生更为熟悉感官系动词的用法。 5. While-listening (Students can practise their speaking and out- spoken English) Step 1: Listen and choose the correct answer. Step 2: Listen again and answer the questions. 学生能够捕抓到关键信息，并且能够选出正确答案。在回答问题部分，学生读音准确，简短回答。 本次听说训练设计按照中考听说要求进行设计，有利于锻炼学生口语表达能力和听力能力。 6. Grammar (Students can f