内容正文:
第2课时 有趣的折叠
数学好玩
北师版·数学·五年级·下册
将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想,它的形状像什么?(单位:cm)
仓库模型
情景导入
做一做
把附页3中的图1剪下来,并沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。
沿着外侧的边线剪,标出各边长度。
要折成封闭的立体图形。先把左右两侧的部分沿虚线向内折
然后其他部分沿虚线向内折,首尾相连,是一座小房子。
刚才折叠出来的房子是一座仓库的模型,它各边的实际长度是图中相应长度的100倍,你知道这座仓库的占地面积是多少吗?
关键是要确定小仓库地面的长和宽是多少……
刚才折叠出来的房子是一座仓库的模型,它各边的实际长度是图中相应长度的100倍,你知道这座仓库的占地面积是多少吗?
8×100= 800(cm) = 8(m)
3×100= 300(cm) = 3(m)
8×3=24(m2)
答:这座小房子的占地面
积是24平方米。
请在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。
前 面
后 面
左面
右面
前面屋顶
后面屋顶
请在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。
想一想,做一做
下面是两个包装盒的平面展开图,这两个包装盒的形状分别是哪个图形?
①
②
①是长方体的展开图,观察各面的长与第四个对应。
②是正方体的展开图
活动探究
下面两个展开图折叠后所围成的图形分别是下面哪个立体图形?连一连。
①
②
①共有5个面,2个面是三角形,3个面是长方形。
②有共5个面,4个面是三角形,1个面是正方形。
活动探究
1
2 3
4 5
6
祝
前 你
似 程
锦
A B C
D E F
下列图形中,哪个能够折叠成正方体?先判断一下,然后把能折叠成的正方体相对的面标出来。
活动探究
1.把下面的立体图形和对应的平面展开图连一连。
变式训练
2.把下面的立体图形和对应的平面展开图连一连。
变式训练
3.把下面的立体图形和对应的平面展开图连一连。
变式训练
选一选。
1.下面的展开图能围成正方体的是( )。
C
变式训练
2.下面的平面展开图能折叠成的图是( )。
B
变式训练
3.下面的展开图能折叠成左边盒子的是( )。
B
变式训练
怎样找到平面展开图对应的立体图形?
你
学
会
了
吗
?
1.在头脑中想象展开图折叠的过程和折叠后的形状。
2.动手剪一剪,折一折,得到折叠后的形状。
课堂小结
学习小资料
折小鸟
拓展延伸
观察展开图与封闭的立体图形中的点、线、面存在的对应关系。
课外活动
1.在头脑中想象展开图折叠的过程和折叠后的形状。
2.动手剪一剪,折一折,得到折叠后的形状。
板书设计
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