第1课文明的产生与早期发展同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第1课文明的产生与早期发展同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册 1．下列属于研究两河流域地区文明发展的重要史料有（　　） ①《吉尔伽美什》  ②人首飞牛石雕  ③《汉谟拉比法典》  ④莎草纸的制造 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．他出身名门望族，母亲是克利斯提尼的侄女，世界先进行列信于民主和科学思想的理物主义学家阿那克司拉斯，提携他的政治家则是出身平民下层的厄菲阿尔特。他担任雅典民主派领袖并执掌政权十几年。材料中的“他”执政期间（　　） ①在奥林匹亚举办首届体育竞技盛会 ③雅典娜女神主神庙帕特农神庙完工 ②形成了希腊民主政治的“黄金时代” ④主张“生而平等”的斯多亚学派产生 A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④ 3．古希腊的悲剧演出中，演员们带着面具，把他们的真实面目隐藏起来。悲剧主题往往是人对社会或对神祇犯了罪，随之而来的惩罚维持了正义的天平。这体现古希腊悲剧旨在（　　） A．歌颂神的伟大 B．宣扬人文精神 C．完善民主政治 D．纯洁道德情感 4．1901年12月底，一支法国考古队在古埃兰王国的首都苏撒城（在现在的伊朗境内）发现了一根黑色玄武岩石柱（石碑），高225厘米，石柱的上半段是一幅精致的浮雕。有一位神端坐在宝座上，将一根象征帝王权力的标志——权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样的人的手上，下方刻有文字。由该信息可推知（　　） ①该石柱下方为象形文字 ②该帝王基本上统一了两河流域 ③该发现可为了解古代法律提供有力的实物证据 ④该发现为现存最早的较为完整的成文法典 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 5．有位历史学家在评论古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么；而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是（　　） ①雅典民主创造了辉煌的文明成就 ②雅典民主为后世民主提供了宝贵的经验 ③促进了社会的进步发展 ④雅典民主把外邦人、奴隶等排斥在外 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6．以下关于雅典民主特点的评述正确的是（　　） ①公民大会体制反映了人民主权的政治特点　 ②“陶片放逐法”确立了民主监督体制　 ③五百人议事会的行政特点是轮流执政　 ④民众法庭的执法程序体现了公正的原则 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 7．希罗多德在《历史》中写道：“这里发表的，乃是哈利卡那索斯人希罗多德的探究成果。目的是为了保存人们的事迹，不致遭后世遗忘，也让希腊人和异邦人的丰功伟绩，不致失去应有的光彩”。这表明他著史重视（　　） A．发掘历史真相 B．强调民族界限 C．了解因果关系 D．发挥鉴诫作用 8．苏格拉底曾这样形容雅典的民主制：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这句话反映了苏格拉底（　　） A．对雅典民主制缺陷的反省 B．对雅典民主抽签选举方式的批判 C．对抽签雇人管理国家事务方式的认可 D．对大众掌握政治权力缺乏监督制约的反思 9．某学者在阐述国家产生的原因时说：组织社会生产，兴建大型水利工程，从事法律事务、艺术、科学…氏族已经显得无能为力了。该学者意在说明（　　） A．国家是阶级斗争到一定阶段的产物 B．国家是各部落抵御外来侵略的产物 C．国家的主要目的是维护秩序和安全 D．国家是适应社会管理需要而产生的 10．雅典历史上所有著名的平民领袖，从克利斯提尼到伯里克利、阿尔基比阿德都出身贵族。雅典政坛上的风云人物，不管其政治倾向如何，都不得不注意取悦平民。这主要是因为（　　） A．平民控制着“四百人会议” B．津贴制提高了公民的政治地位 C．平民与贵族的矛盾逐步缓和 D．城邦民主政治运行机制的需要 11．古希腊城邦最重要的特征是（　　） A．国土小 B．人口少 C．以城市为中心 D．小国寡民 12．伯里克利在一篇葬礼演说中说道：“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。”“明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神……为她慷慨地献出生命。”该演说旨在（　　） A．维护贵族利益 B．缓和阶级矛盾 C．增强公民意识 D．提高平民地位 13．古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为（　　） A．大河与高山阻隔了文明交流 B．自然环境和历史发展的不同 C．古代各文明的小国寡民状态 D．政治动荡导致文明交流受阻 14．下图描绘的是大约3500年前埃及的农业景象，结合所学知识，以下说法正确的是（　　） ①图中正在收获的农作物可能是大麦 ②饲养山羊、牛等家畜已经比较普遍 ③尼罗河流域是埃及农业体系的中心 ④率先掌握冶铁技术并用于制作农具 A．①②③ B．①