1.3人口容量课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

第三节 人口容量 人教版 地理必修2 第一章 人口容量 1、运用资料，了解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念和特点。 2、结合实例，分析资源环境承载力的主要影响因素。 3、结合实例，分析区域资源环境承载力对我国人口政策调整的影响。 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 课标要求 学习目标 2 照片中这位婴儿是“地球村”的第70亿位居民，于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”。随着“第70亿宝宝”的降生，地球正式进入了“后70亿人口”时代。一个问题再次引发世人的关注和讨论: 1.我们的地球家园到底可以承载多少人口?对这个问题，一直以来有着众多的猜测和估算。你对此有何看法? 导入新课 1.概念： 指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 一、区域资源环境承载力 衡量指标 矿产资源、水资源、土地资源、气候资源等 区域环境所能供养的最大人口数，也称环境人口容量 一、区域资源环境承载力 读图探讨：人口增长和资源环境承载力的关系（教材12页图1.22） 左图：在人口数量达到资源环境承载力之前，可以努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。 右图：人口增长超过资源环境承载力，最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭，造成人口大量减少，新的资源环境承载力重新建立。 一、区域资源环境承载力 人口增长与环境的承载力的关系 时间 资源环境承载力 人口控制 人口数量 在人口数量达到资源环境承载力之前，可以努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内稳定。 假设情景a 人类社会早期，人口很少，自然资源非常丰富，人口得以快速增长，数量激增。 在人口数量达到资源环境承载力之前，努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。 一、区域资源环境承载力 饥荒、疾病、 污染、资源枯竭 假设情景b 新的资源环境承载力 如果人口激增，大大超过了区域资源环境承载力，便会引起严重的生态恶化、资源枯竭，进而引发饥荒，社会秩序崩溃。 最终人口骤降，被严重破坏的生态环境能承载的人口数量也更少，形成了新的资源环境承载力。 人口最终降到新的承载力之下，才会慢慢恢复人与自然环境的平衡。 人口数量 人口激增 人口暴跌 资源环境承载力 时间 人口增长与环境的承载力的关系 通过以上两种情境的分析，你得到什么样的启示？ 一、区域资源环境承载力 启示：环境承载力是环境能够持续供养的最大人口数，是维持人地和谐的底线，人类增长一旦超过了资源环境承载力，就会导致生态恶化，环境的承载力下降，进而导致人口大量减少，甚至毁灭。 思考：1.资源环境承载力是一成不变的吗？ 2.资源环境承载力受哪些因素影响？ 一、区域资源环境承载力 2.影响因素： (1)自然资源--首要因素 人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况 一般来说，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，某区域所能承载的人口数量就如同木桶能够容纳多少水一样，是由当地的自然资源“短板”所决定的 一、区域资源环境承载力 木桶效应：当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于 最短那块木板。 2. 如果要提高区域资源环境承载力，可以通过哪些途径解决自然资源“短板” 问题？ 1. 什么是木桶效应？其揭示了什么道理？ 区域环境承载力的大小取决于数量最少的资源 提高科技发展水平，提高资源的利用率；合理的居民消费水平；可以通过贸易，获取其他地区的资源或实行资源的跨区域调配。 阅读教材图1.23回答以下问题： 1.我国西北地区决定资源环境承载力的主要因素是什么？ 2.如何提高我国西北地区的环境承载力？ 水资源 提高水资源的利用率；跨流域调水；节约用水。 典型案例分析：我国西北地区的资源环境承载力 一、区域资源环境承载力 2.影响因素： (2)社会经济和科技发展水平 社会经济和科技发展水平 提高资源利用率 发现新的资源 促使交通运输快速发展 获取其他地方的资源 扩大区域资源环境承载力 【思考】阅读教材17页最后一自然段，说明社会经济和科技发展水平，对区域资源环境承载力的影响 一、区域资源环境承载力 2.影响因素： (3)人均消费水平 中国不同消费水平下，对应人口数量（举例） 最多能供养的人口数量 约16亿 温饱型消费水平 10亿以内 小康型消费水平 8-9亿 富裕型消费水平 7亿以内 【思考】消费水平和资源环境承载力的关系？ 区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低，二者负相关。 如果按照美国人的消费水平来生活，印度所能容纳的人口就要比现在多呢还是少呢？ 一、区域资源环境承载力 2.影响因素： 一、区域资源环境承