第四单元作业设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

寄深情于平淡,寓精神于细微 ——人教版语文八(上)第四单元整体作业设计 单元标题 情感哲思 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 (在 内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科) + 思想品德 + 音乐化学 + 信息技术 + 劳动与技术 √ 语文 + 美术 生物科学 数学 外语 体育 物理地理 + 历史 社区服务 + 社会实践 其他(请列出): 适用年级 八年级 所需课时 十三课时 课时信息 课时名称 对应教材内容 人生唯有别离多 《背影》第一课时 怜子如何不丈夫 《背影》第二课时 养儿方知报父恩 《背影》第三课时 西北佳树岂平凡 《白杨礼赞》第一课时 妙手著文赞风骨 《白杨礼赞》第二课时 先抑后扬颂生命 《散文二篇》第一课时 直抒胸臆论生活 《散文二篇》第二课时 絮絮叨叨满城雨 《昆明的雨》第一课时 心心念念处处情 《昆明的雨》第二课时 读品思悟学文风 单元知识整体教学第一课时 句段篇章须连贯 《语言要连贯》第一课时 牛刀小试明条理 《语言要连贯》第二课时 排沙简金用网络 《我们的互联网时代》第一课时 ( 22 ) 学科网(北京)股份有限公司 课标要求 (一)【识字与写字】 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个左右。 2. 写字姿势正确,保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值。 (二)【阅读与鉴赏】 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般 的现代文,每分钟不少于 500 字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。 2.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能与他人合作,共同探讨、分析、解决疑难问题。 3. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 4. 欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。 5. 阅读简单的议论文,能区分观点与材料(道理、事实、数据、 图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。阅读由多种材料