第三单元作业设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

目 录 一、单元信息 3 二、单元分析 3 (一)课标要求 3 (二)教材分析 3 (三)学情分析 4 三、单元学习与作业目标 4 【单元学习目标】 5 【单元作业目标】 5 四、单元作业设计思路 5 五、课时作业 6 第一课时 歌咏山水,陶冶情操 6 第三课时 清幽秀丽,雄奇险拔 11 第四课时 秀美山川,月华如水 15 第六课时 奇山异水,天下独绝 24 第七课时 奇山异水,天下独绝 26 第八课时 质朴自然,融情于景 28 第九课时 质朴自然,融情于景 31 第十课时 移步换景,动之以情 34 写作:学习描写景物 34 第十一课时 实事求是, 感悟历史 36 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 36 第十二课时 诵读品读,传承经典 37 课外古诗词诵读 37 六、单元质量检测作业 38 八年级(上册)第三单元质量检测作业 38 单元质量检测参考答案 44 课时答案 46 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第一学期 人教社部编教材 歌咏山水 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 歌咏山水,陶冶情操 单元导读 2-3 清幽秀丽,雄奇险拔 《三峡》 4-5 秀美山川,月华如水 《短文两篇》 6-7 奇山异水,天下独绝 《与朱元思书》 8-9 质朴自然,融情于景 《唐诗五首》 10 移步换景,动之以情 学习描写景物 11 实事求是,感悟历史 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 12 诵读品读,传承经典 课外古诗词诵读 二、单元分析 (一)课标要求 1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读单元古诗文。 2. 能较熟练地诵读古代诗词,阅读类似浅易的古诗文,能借助文本注释和工具书理解单元文本的基本内容。注重语言积累、个体感悟和知识运用,提高学生自己的欣赏品位。 3. 运用随文学习的基本词汇、语法知识,帮助理解课文中的语言难点;了解常用修辞方法的得体运用,体会它们在课文中的表达效果;了解课文涉及的重要作家、作品等文学常识。 4. 学习利用图书馆、网络等平台搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。 (二)教材分析 本单元所选诗文,都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章,大都以描写景物 ( 八年级语文上册第三单元作业设计(部编版 ) ) ( 10 ) 学科网(北京)股份有限公司 为主,融入了作者细腻的情思,诗文情景交融,具有较高的审美价值。 郦道元的《三峡》:先写三峡总体形势,再抓住季节特点,分别写夏天、冬春之时和秋天各个不同季节的景象,以凝练生动的笔墨,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 《短文二篇》:是两篇风格迥异的写景短章,表现出不同的艺术风格。其中, 《答谢中书书》以清峻的笔触,描绘了山川之秀美,传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣。《记承天寺夜游》如一篇短小的日记,记述了作者夜游承天寺的经历,创造了一个清幽宁静