第三单元作业设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

初中学段 部编版八年级(上)语文学科第三单元作业设计 目录 一、单元信息 2 二、单元分析 2 三、单元学习与作业目标 4 四、单元作业设计思路 5 五、课时作业 6 六、单元质量检测作业 63 ( 1 / 68 ) 学科网(北京)股份有限公司 初中语文单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第一学期 人教社统编教材 第三单元 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 共赏古今山川美,品鉴文字寄寓情 单元导读 2 雄奇险拔气势勇,清幽秀丽变幻中 《三峡》 3 亲友相遇书锦绣,情韵饱满志趣同 《短文二篇》 4 历历如绘景色欣,风致独绝书笺奇 《与朱元思书》 5 声韵和谐齐咏诵,共赴唐诗奇妙游 《唐诗五首》 6 入境观察撷取美,眼处心声句自神 学习描写景物 7 红星闪闪耀神州,长征漫漫忆英烈 《红星照耀中国》纪实作品阅读 8 源远流长诗意美,含英咀华诲青春 课外古诗词诵读 二、 单元分析 (一)课标要求 1. 阅读与鉴赏:能用普通话正确、流利、有感情地朗读;在通读课文的基础上,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;能用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题;诵读古代诗词,阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。 2. 表达与交流:多角度观察生活,抓住事物特征,注重构思立意;根据表达 的需要,围绕中心选择恰当的表达方式;合理安排内容详略,运用联想、想象,丰富表达的内容。 3. 梳理与探究:掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处。 (二)教材分析 这个单元所选的诗文,都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。中国幅员辽阔,地大物博,有着美不胜收的山水资源。中国古人很早就善于欣赏山水之美, 《诗经》有很多描绘自然风物的诗句;《庄子 知北游》云:“山林与!皋壤与!使我欣欣然而乐与!”到魏晋南北朝时期,对山水之美的欣常