中华书局版八年级历史下册全套备课精选教学设计：第10课 邓小平理论是现代化建设的指南

第10课 邓小平理论是现代化建设的指南 一 内容与分析 本节课要学的内容是邓小平理论是现代化建设的指南。指的是邓小平理论的形成，高举邓小平理论伟大旗帜，其核心邓小平理论的形成过程及其评价。理解它关键就是要弄清邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实。 二 目标与分析 1．目标：了解邓小平理论的形成过程，掌握“三个代表”重要思想内容。[来源:学.科.网] 2、分析：了解邓小平理论是以邓小平为核心的党的第二代领导集体的智慧结晶，是当代中国的马克思主义，是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想和光辉旗帜。掌握“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，是中国共产党的指导思想。 三 问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是知识内容理论性较强，学生不容易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。产生这一问题的困难的原因是初中学生的认知水平和理解能力较差，不易掌握。要解决这一问题，就要学生对教材内容进行全面的了解，其中关键是教师要引导学生去分析邓小平理论对建设中国特色的社会主义起的指导作用，为中国的发展指明了方向等方面。 四 教学条件支持 本节课使用多媒体教学，扩大学生的知识面。 五 教学过程设计 导入新课 为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。 新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。[来源:学+科+网] 问题一：邓小平理论的形成 设计意图：通过此题使学生了解邓小平理论的形成过程。 师生活动：首先学生看书了解此目的内容，然后教师适当补充相关的历史知识，提出问题，学生解答。[来源:Zxxk.Com] 问题1：邓小平理论是如何形成的？ （1）中共十二大邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论（初步形成） （2）中共十三大第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，邓小平理论基本形成（逐步发展） （3）中共十四大对邓小平理论进行了系统、全面的概括，并将其作为中国改革开放和现代化建设