2.2 青春萌动（2024年春新版）-【优质课】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂高效优质课件（统编版）

课前小调查 1.看到某个异性过来很激动，总想忍不住多看两眼，或者害羞低下头。 2.总喜欢在异性面前多表现自己。 3.喜欢拿着小梳子整理发型，或者拿着小镜子照了又照。 4.喜欢看“甜恋”小说、电视剧等。 5.在乎异性对你的看法。 6.和朋友聊天时，对“异性”话题很感兴趣··· 请大家仔细阅读下面行为，有相关行为的同学可以自己做标记哦！ 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结···青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却有风光无限。青春年少的你们，加油吧！ 2.2 青春萌动 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 学习目标 1.青春期心理萌动的含义及表现 2.与异性交往的影响。 3.与异性交往的原则（要求）。 4.如何正确对待与异性之间情感，区分“对异性的欣赏”和“爱情”。 环节一：异性朋友 “我”很奇怪 看到有男生向我走过来，心跳加速，脸很红，我是不是变得不正常了呢？ 在女生面前，总想多表现自己，做出一些自己以前没有的“奇怪”行为。 这样“奇怪”的我是不是不正常呢？ 青春期心理萌动 (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 (2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 这是一种正常的表现 心目中的理性异性 《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看你心中所想跟调查结果是否一致。 最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心 不和男生打架 最让女生欣赏的男生 大胆、勇敢、幽默、诙谐 思维敏捷，善于变通 好学，有主见 团结同学，重友情 集体荣誉感强，热心助人 有强烈的上进心 勇于承担责任，有魅力 所以我们与异性交往时，要更多的从对方身上学到好的品质 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到并学习某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 与异性交往的影响（作用）？ 最牛校规 思考：（1）你觉得这样的校规合理吗？你赞同这样的校规吗？ （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 早恋荒废学业 和异性交往的原则（要求）是什么？ ①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体 误区1:和异性交往就是“不正经” 应该自然大方的与异性交往 误区2:到偏僻的地方进行讨论 既要主动热情，又要注意交往的场合 误区3:给异性起不雅的外号 相互尊重，自尊自爱，文明用语 误区4:和异性关系好，交往太随意 注意交往的频率、方式、时间 异性交往的误区 我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？ 环节二：异性情感 最近收到一位初一女生的一封信，我们一起看看她遇到什么问题了吧！ 老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。这段时间，我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，这正常吗？可以帮助我吗？ 大家觉得这种现象正常吗？怎么解决她的困惑呢？ 如何正确对待与异性之间朦胧的情感？ ①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（认识） ②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清） 老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？ —仍然困惑的初中生 什么是爱情呢？ 阅读感悟 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的