专题06：阅读理解体裁之说明文（精讲）-冲刺2024年中考英语总复习精讲巧练（浙江专用）

专题06 阅读理解体裁之说明文（精讲） ( 考点 精讲 ) 【题型概述】 说明文是以说明为主要表达方式用来说明事物，阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或正确思想。一般可分为实体事物说明和抽象事物说明两大类，词典、教材、论文、实验报告、产品说明书、广告、解说词及科学小品等都属于说明文。 阅读说明文体裁的文章时应首先抓住下面的重要信息： A. 说明的对象 B. 说明对象的特征 C. 说明的方法（例证法；定义法；分类法；因果关系法；比较对照法；过程分析法） 一般说来，英语说明文与其他文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即who → what → when → where → how → why。 1. who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物） 2. what：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途） 3. when和where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途） 4. how：通过什么方式表现出来的？ 5. why：这种特性功能用途的原因是什么？ 做说明文阅读理解题的时候，一定要记住上面的wh-word。边阅读，边搜记，牢记要点，把握全文。 【命题解读】 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。该文体通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事物进行阐述，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有科学的认识，从而获得有关知识，增长知识和技能。说明文是高考英语阅读理解题中的重点内容之一。 文体特点: 从内容特点看，说明文从内容上主要围绕下列主题而展开，科普知识类、动植物特性类、自然现象类、新产品、新工艺介绍类、风土人情类。文中解释性、定义性、说明性句子较多，长难句较多。实验、研究型文章一般会以实验的过程、进展为线索，多用描述法、问题与对策法等方法，通过列数据、做对比等来说明新的科学研究发现及其产生的影响。介绍说明型文章通常是介绍一种新产品、新技术，更多运用描述法从功能、用途、材料和市场前景等方面进行介绍。 从语言特点看：说明文中专业术语较多，抽象程度高，解题难度大，容易拉开考生分数档次。阅读理解主要考查考生对词汇和句式的掌握和运用情况。说明文由于句式复杂等特点，相对于其他体裁的文章来说难度更大。 从结构特点看：客观、简练，文章很少表达作者的情感倾向。说明文通常采用以下结构形式： 总分式: 总——分式和分——总式结构，以及完整的“总——分——总”结构。 递进式: 事理说明文常用这种结构形式，通常由浅入深、由表及里、由现象到本质，逐层递进，一层一层地剖析事理。 并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。 对照式：通过两个事物的比较和对照说明其异同。 命题规律: 从命题形式看：常见的说明文的主要命题形式有事实细节题、词义推断题、推理判断题、主旨概括题、观点态度题以及写作意图等题型。 【应试技巧】 阅读说明类文章重在把握被说明事物各因素之间的联系，如因果、条件、从属、并列等；以及说明方法，如定义、例释、类比等。考生应加强此类文章的阅读训练，不断提高判断、归纳、分析和解决问题的能力。首先我们平时要多关注科学题材的文章，了解一些基本的科普知识；其次，在阅读时要注意实验的目的和结果，不能凭想象和猜测下结论；对于较难理解的句子要利用语法结构去分析；最后，要利用文章特点找准主题句，把握中心，从而一一破解题目。 明确说明对象：阅读事物说明文，首先从整体入手，把握文章的说明对象是什么;阅读事理说明文，首先弄清文章说明了什么事理。可以通过把握段落主题句来明确说明对象。 把握文章结构：说明文主题鲜明、脉络清晰，行文结构模式较为固定。弄清文本结构有助于把握文章主旨和阅读重点。作者在谋篇布局上常使用以下说明方法:描述法(包括举例子、下定义、列数据等)、因果法、问题与对策法。 阅读做标记：在阅读的时候可给段落标上序号，给重要的句子和关键词汇做上记号，尤其是各段中心句。逐段概括要点，理清说明顺序。重视首尾句的作用，重视概念句或解说性语句的作用。 审清题干：把握试题中有效的信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。 定位阅读：大部分的说明文答案基本上都能直接和间接从选段中找到依据。回答问题时要注意原文利用和自我加工相结合。 关注句间衔接：句子间的逻辑关系和衔接手段不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等。 表示列举的词:for example, for instance;表罗列的词:first，second, third， to begin with，to conclude; 表转折的词: however, but, whereas; 表