6 陶罐和铁罐 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

统编版三年级语文下册 6 陶罐和铁罐 黄瑞云 1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。 走近作者 创设情境，导入新课 学习任务一 读拼音,写词语 jiāo ào(　　　)　　qiān xū(　　　)　　　 nuò ruò(　　　) chén tǔ(　　　) pěnɡ qǐ(　　　) dài jià(　　　) tí wèn (　　　) 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 代价 提问 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) (　　)(　　)并论　 和睦(　　)(　 ) (　　)来(　　)去 　 相 提 相 处 翻 覆 ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 6 我就知道你不敢，懦弱的东西! 带着更加轻蔑的神气。 神态描写 盛气凌人 “哟，这里有一个罐子！” “真的，一个陶罐！” “多美的陶罐！” “小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 分角色练读对话： 当人们发现陶罐时，态度怎样？ 高兴 惊讶 为什么会这样呢？ 因为陶罐是古代的东西，很有价值。 选择合适的近义词。 骄傲—— 懦弱—— 羞耻—— 美观—— 恼怒—— 轻蔑—— 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢 傲慢 美丽 愤怒 羞愧 软弱 轻视 10 情境导入 陶罐 铁罐 和 是用黏土烧制成的 用铁炼制而成的 易碎 坚硬 11 兴奋 相提并论 和睦相处 骄傲 傲慢 谦虚 轻蔑 神气 恼怒 争辨 羞耻 理会 荒凉 惊讶 腐蚀 光洁 朴素 价值 流逝 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。 铁罐为什么会恼怒呢？ 标清段落。 全文共(　　)个自然段。 17 全文感知。 骄傲 无理 蛮横 谦虚 宽容 光洁、朴素、美观 成为文物 无影无踪 化为泥土 不卑不亢 1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。 自学提示 　　“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 陶罐是怎样奚落铁罐的？ 说一说 字词检测 陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 流逝 惊讶 价值 táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo shì yà jià 我会读 你敢碰我吗？陶罐子！铁罐傲慢地问。 总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点： 坚固 易碎 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 语言描写 谦和 不软弱 陶罐争辩道。 我们生来我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…… 行文中直接引用的话，用引号标示。 引号和“说”连用的时候有规则可以遵循。 引号 “何必这样所呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 0 22 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？ 童话故事学完了，铁罐的结局让人感到悲哀，不过，我们可以把结尾改一下： 小 练 很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（ ）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。” 　　陶罐（ ）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。” 羞愧地 微笑着 问：读了这个故事，你受到了什么启发？ 答：这个故事中铁罐只看