受力分析 -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第10课 受力分析 一、考点及典例 知识点一 力 1.力的作用效果：①改变物体的运动状态 ②改变物体的形状 2.力的三要素：大小、方向、作用点。 3.力的单位：牛顿，简称牛，符号N。 知识点二 重力 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上所有的物体都受重力作用。物体所受的重力跟它的质量成正比。G=mg（g=9.8N/kg）重力的方向是竖直向下的。 （建筑上常用重垂线来检查所砌墙壁是否竖直） 2.重量：表示重力的大小。 3.重心：重心是重力的作用点（质地均匀、外形规则的物体的重心，在其中心，在做物体受到重力示意图时，作用点一定要画在重心上。） （悬挂法找重心） 知识点三 弹力 1.形变：物体的形状或体积发生的改变。 2.形变分类： 弹性：受力物体会发生形变，不受力时又会恢复到原来的形状。 塑性：变形后不能自动恢复到原来的形状。 3.弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与之接触的物体产生一个力的作用，这个力叫做弹力。 4.弹力的方向：与施力物体形变方向相反；与受力物体形变方向相同 5.弹力的分类：一半可分为拉力、压力、支持力等 【典例1】画出下图中物块A所受力的示意图 知识点四 摩擦力 1.概念：两个相互接触的物体，当它们作相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。 2.产生条件：①两个物体相互接触②两个物体相互挤压，发生形变，有弹力③两接触面不光滑 ④两物体发生相对运动或有相对运动趋势 3.方向：与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。 4.影响滑动摩檫力大小的因素：滑动磨擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积和移动速度无关。 5.摩擦力的大小： 如上图所示，用一个力F，推一个物体，推不动，则此时物体所受的摩擦力为静摩擦力 f静，如果能推动，则此时物体所受的摩擦力为滑动摩擦力f滑。 当F=1N时，推不动，则f静=____N； 当F=2N时，推不动，则f静=____N； 当F=3N时，推不动，则f静=____N； 当F=4N时，刚好匀速推动，则此时物体所受的静摩擦力达到最大值，将开始滑动，受到滑动摩擦力，又因为匀速运动，受力平衡，所以f滑=____N； 当F=5N时，物体加速滑动，则f滑=____N； 当F=6N时，物体以更大的加速度加速滑动，则f滑=____N. 【典例2】质量为2kg的物体，给物体一水平拉力，当拉力大小为12N时，物体刚好匀速运动。求: (1)当拉力大小为15N时，地面对物体的摩擦力多大？ (2)若拉力由15N减为5N(物体仍在滑动)，地面对物体的摩擦力多大？ (3)当物体静止，并且拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力多大？ 知识点五 受力分析 1.明确研究对象——受力物体 不要找该物体给别的物体施加的力。研究对象是A，只研究其他物体对A的作用力。 【典例3】如图所示，为运动员立定跳远脚蹬地起跳瞬间的受力示意图，正确的是（  ） A. B. C. D. 2.不要把作用在其他物体上的力，错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 【典例4】画物块C的受力分析示意图 3.受力分析的特殊方法 灵活运用作用力与反作用力的特点，判断物体的受力情况。 【典例5】如图，该系统处于静止状态，求物块B所受摩擦力的方向。 4.画完受力分析再做一番检查 ①检查所画的力是否能找出施力物体。没有施力物体的力一定不存在。 ②判断所画的力是否满足题设的物体的状态。若物体处于静止或者匀速直线运动，画完受力分析，看所画的力能否平衡。 【典例6】物体在斜面上匀速下滑，如图所示的四个受力示意图中能正确反映物体受力情况的是(　　) A．B．C．D． 【典例7】如图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当它冲上光滑的斜面继续沿斜面运动时，它受到的力是(　　) A． 重力、弹力 B． 重力、弹力、上冲力 C． 重力、弹力、下滑力 D． 重力、弹力、上冲力、下滑力 【典例8】重物G在一氢气球带动下做匀速直线运动，重物只受重力和绳的拉力作用，重物的匀速运动方向为如图中所示的箭头所指的虚线方向，图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是(　　) A． B． C． D． 【典例9】匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触，关于小球的受力，说法正确的是(　　) A． 重力和细线对它的拉力 B． 重力、细线对它的拉力的斜面对它的弹力 C． 重力和斜面对球的支持力 D． 细线对它的拉力和斜面对它的支持力 【典例10】如下图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，下面关于摩擦力的说法正确的是(　　) A．A