第十七讲 实验方案的设计与评价-备战2024年中考化学一轮复习学·练·考（全国通用）

第十七讲：实验方案的设计与评价（原卷版） 考点01 实验方案设计 典例1 （2023•宁夏）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是（　　） A．探究分子运动现象 B．探究空气中氧气的含量 C．探究燃烧的条件 D．探究酒精灯三层火焰温度的高低 典例2 （2023•日照）下列四个对比实验设计不能达到目的的是（　　） A．如图甲所示，探究CO2使紫色石蕊溶液变红的原因 B．如图乙所示，探究水是铁生锈的主要条件之一 C．如丙图所示，探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一 D．如图丁所示，探究燃烧的条件之一是需要O2 典例3 （2023•泰安）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（　　） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 鉴别硬水和软水 探究铁生锈的条件 比较Fe和Zn的金属活动性强弱 A．A B．B C．C D．D 典例4 （2023•遂宁）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3 加入适量Ca（OH）2溶液，充分反应后过滤 B 检验NaCl溶液中是否含有Na2SO4 取少量样品，加入MgCl2溶液，观察现象 C 探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触 点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象 D 区别O2和CO2 将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察现象 A．A B．B C．C D．D 1．（2023•广东）下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 实验目的 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证MnO2的催化作用 实验设计 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 2．（2023•南通）下列实验方案能达到实验目的的是（　　） A．稀释浓硫酸：将水直接倒入盛有浓硫酸的烧杯中 B．探究氨分子运动现象：按第19题图所示装置进行实验 C．配制质量分数为5%的氯化钠溶液：将5g氯化钠溶于100g水 D．验证牛奶中含有锌元素：向牛奶中加入稀硫酸，观察是否有气泡产生 3．（2023•贵州）某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是（　　） 序号 实验 方案一 方案二 A 除去CO2中的CO 点燃 通过灼热的炭层 B 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧 加足量的稀盐酸 C 鉴别NaCl和NH4NO3固体 取等量的固体，加入等量同温的水，溶解，测温度变化 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味 D 鉴别CuO粉末和木炭粉 取样，观察颜色 取样，加入足量稀硫酸 A．A B．B C．C D．D 4．（2023•巴中）下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验设计 A 除去二氧化碳中少量的氧气 通过灼热的氧化铜 B 鉴别氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液 滴加酚酞溶液 C 回收过氧化氢溶液制取氧气后的MnO2 过滤、洗涤、干燥 D 验证镁、铁、铜的活动性顺序 将镁条、铁丝分别放入硫酸铜溶液中 A．A B．B C．C D．D 考点02 实验结论分析 典例5 （2023•邵阳）化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是（　　） A． B． C． D． A．既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性 B．既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低 C．既可探究CO2的密度比空气大，又可说明CO2不能燃烧也不支持燃烧 D．既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1：2 典例6 （2023•济南）下列根据实验事实得出的结论中，不正确的是（　　） 选项 实验事实 结论 A 将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色金属附着 金属活动性：铜＞银 B 某纯净物在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳、二氧化硫和水 该物质由碳、氢、氧三种元素组成 C 向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈红色 碳酸钠溶液显碱性 D 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL 分子之间存在间隔 A．A B．B C．C D．D 5．（2023•呼和浩特）下列实验设计不能达到实验目的