阅读：记叙文语言特色赏析有方法-2023-2024学年七年级下学期语文同步教学重点知识专题讲义（全国通用）

记叙文语言特色赏析有方法 一、课程目标 1、学习品味作品中富有表现力的语句，明确语言赏析的角度和方法。 2、梳理语言赏析的解题思路，总结语言赏析题的做法。 3、能够灵活运用解题技巧，并用规范化的语言作答。 二、考情分析 考纲指出，学生要能对文章的思想内容、常见的写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。语言赏析主要是分析写作手法及作用。本次课讲记叙文的语言赏析题主要从三个常见的出题角度来分析解题思路：一是分析修辞手法及作用；二是分析关键词语及作用；三是分析描写手法及作用。记叙文的语言赏析题出题频率很高，分值3-5分左右，需要学生高度重视。 三、含英咀华 出题方式： （1）结合语境，赏析下面加点词语的表达效果。 （2）从修辞的角度，品析第五段划线的句子。 （3）从人物描写的角度，说说第八段划线句子的表达效果。 （4）请从语言角度赏析文中划线句子的表达效果。 解题技巧： （1）修辞手法 常见：比喻、拟人、排比、对偶、反问………… 作用： （1）比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。 （2）拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 （3）排比：增加语势，说服力强，感染力强，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。 （4）对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 （5）反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用，使印象更深刻。 …… 答题格式：运用了……的修辞手法，有……的作用，写出了……内容，表达了……情感。（定角度+品效果+析特征+扣情感） 光头胡哥 光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。 我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。 上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。 我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着的排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。 高一两个学期，我们班就走马灯似的换了三个班主任。第一任班主任是一位年轻的男教师，雄心勃勃，妄图指点江山激扬文字，结果折戟沉沙，饮恨而归。第二任班主任是位中年妇女，和蔼可亲，试图春风化雨润物无声，结果涛声依旧，无功而返。第三任班主任是位马列太太，意欲铁腕加高压，收拾旧山河，结果怨声载道，鬼哭狼嚎，故国不堪回首月明中。 现在上课，胡哥说。我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？ 转身，挽袖，板书：《诗经》三首。 几个遒劲有力，龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。我鬼使神差般放下了高高翘着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。 “诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在风起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。淘过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。诗经中的女子，或明眸善睐，或娴静柔美，或大胆执著，或活泼顽皮……” 古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。这个胡哥，真牛。他的课我们认了，不由自主的，一塌糊涂的。此后，语文课纪律出奇的好，好得我们这些顽劣的男生都有点不好意思。在我们看来，一堂课没人睡觉，没人瞅窗外，没人翘二郎腿，没人绞尽脑汁抬杠，这是不正常的，也是不可想象的。 这个胡哥，不简单。 一天中午，他悠然走进教室，见几个同学在大呼小叫地“打拖拉机”，输者钻桌子，于是要求加入。一同学说，别跟他们打，老师，他们几个是牌精，你必输无疑的。一同学说，不行的，老师，如果你输了，我们怎么好意思让你钻桌子呢？胡哥淡然，不打怎么知道输赢呢？来，我们改改比赛规则，三打二胜，我连续100分坐庄，如果我输了，钻班上所有的桌子，如果我赢了，你们从此不在教室打牌，如何？几个同学兴奋地说，好。看老师钻桌子那感觉自然好，那可是前无古人的啊！ 结果，一场厮杀，胡哥3：0胜出，那几个同学从此谈“拖拉机”色变。 元旦将至，我们联名申请举行元旦晚会。胡哥说，晚会可以举行，但必须每个人准备一个节目，否则拉倒。我们每个人都憋着气，筹备，排练，目的只有两个：一是博得周郎（其实是胡郎）一顾；二是技压群芳，惟我独尊。 晚会很是热烈，节目一个比一个精