第7课 《鹿角和鹿腿》第一课时（教学课件）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

7.鹿角和鹿腿 第一课时 01 猜谜导入新课 02 自主学习生字 03 指导书写生字 04 初读整体感知 学习任务一 猜谜导入新课 头戴珊瑚真的美， 身穿皮袍花如梅， 纤纤细腿虽瘦小， 翻山越岭快如飞。 鹿 课前导入 龟兔赛跑 看图猜故事 农夫和蛇 你们知道这些寓言故事出自哪本书吗？ 《伊索寓言》 今天我们要学习的《鹿角和鹿腿》也出自《伊索寓言》，一起来读一读吧。 助学资料 伊索 古希腊寓言家，和法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫并称为“世界四大寓言家”。伊索知识渊博，聪颖过人。在环游世界的过程中，伊索曾为人们讲述大量的寓言故事。他的作品收录在《伊索寓言》中。 学习任务二 自主学习生字词 chèn jīn zhòu pèi yuàn shī bī sā 字词乐园 匀 称 禁不住 皱眉 匹配 报怨 狮子 逼近 撒手 yún 甲骨文 金文 小篆 隶书 “加一加”法 称 禾 尔 禁 示 林 皱 刍 皮 配 酉 己 识字方法 13 （ ）称号 （ ）匀称 称 chèn 多音字 chēnɡ 叔叔以健美、匀称（ ）的身材，获得了“健康先生”的称（ ）号。 chèn chēnɡ （ ）禁烟 （ ）禁受 禁 jīn jìn 林则徐禁（ ）受住各方面的压力，坚决地开展了禁（ ）烟活动。 jīn jìn （ ）撒种 （ ）撒网 撒 sā sǎ 爸爸在河里撒（ ）网捕鱼，妈妈在田里撒（ ）种。 sā sǎ 称 禁 皱 配 狮 逼 撒 怨 认小鹿 匀 ②均匀，比例和谐。 （ ） ④新奇，跟寻常不同。 （ ） ⑤形容不高兴，不振作。 （ ） ①享受美好的事物，领略其中的情趣。 （ ） ③精致美好。 （ ） 欣赏 匀称 精美 别致 没精打采 解词义 ⑦拿不定主意。 （ ） ⑨形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。 （ ） ⑩奋力摆脱。 （ ） ⑥聪明伶俐；机智。 （ ） ⑧（气势、力量）凶恶强大。 （ ） 机灵 犹豫 凶猛 灰心丧气 挣脱 学习任务三 指导书写生字 鹿 塘 映 欣 赏 致 配 哎 狮 匀 追 叹 （小鹿） （池塘） （倒映） （欣喜） （鉴赏） （匀称） （别致） （匹配） （哎呀） （狮子） （追赶） （叹气） 书写指导 “唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。 tánɡ yìnɡ 左窄右宽，顶部左低，底部右低。“日”，框内短横在横中线上；“央”，长横在横中线下方，长撇的撇尖伸向“日”下。 shǎnɡ “尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。 zhì “至”的末笔横改提；“攵”的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。 pèi “己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。 shī “师”左高右低，第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。 学习任务四 初读整体感知 用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。 给课文划分层次，归纳意思。 想一想：课文讲了一个什么故事？ 初读感知 第一部分（1—4段）:鹿很欣赏自己美丽的角， 却抱怨自己的腿太难看。 第二部分（5—6段）:叙述了鹿狮口逃生的经过。 第三部分（7段）:借鹿之口，点明寓意。 初读感知 一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分（ ）自己（ ）的角，而抱怨四条长腿长得（ ）。当凶恶的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他（ ），而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他（ ）。 池塘 欣赏 别致 狮口逃命 送命 池塘 欣赏 精美别致 狮口逃生 险些丧命 难看 初读感知 下节课再见！ $$