内容正文:
专题02 平行线的判定与性质(判定、性质、求角度、应用问题40题)
目录
一、平行公理及推论,14题,难度四星 1
二、平行线的判定,6题,难度四星 5
三、平行线的性质定理,7题,难度四星 7
四、根据平行线判定与性质求角度,13题,难度三星 10
一、平行公理及推论,14题,难度四星
1.(2024·全国·七年级竞赛)下列说法正确的有( )个.
①两条直线所成的各角中必有一个锐角;②如果两个角的两边分别平行,那么这两个角相等;③经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;④经过一点有且只有一条直线与已知直线平行.
A. B. C. D.
2.(2024下·全国·七年级名校名卷)下列说法正确的是( )
A.过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B.相等的角是对顶角
C.如果两个角的和是180°,那么这两个角互为余角 D.同角或等角的余角相等
3.(2024·江苏南京·七年级校联考期末)对于下列四个说法:①两点之间,线段最短;②若,则C是线段的中点;③对顶角相等;④过一点有且只有一条直线与这条直线平行,其中,正确的有( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
4.(2024下·全国·七年级名校名卷)如图,已知,于点,,,则的度数是( )
A. B. C. D.
5.(2024·全国·七年级竞赛)如图,已知,,,则 .
6.(2024·全国·七年级竞赛)如图,平行线分别交射线于点,交射线于点,点在射线上,且不与点、或重合.若,则 .
7.(2024·河南南阳·七年级统考期末)综合与实践
数学社团的同学以“两条平行线,和一块含角的直角三角尺”为主题开展数学活动,已知点E,F不可能同时落在直线和之间.
探究:(1)如图1,把三角尺的角的顶点E,G分别放在,上,若,求的度数;
类比:(2)如图2,把三角尺的锐角顶点G放在上,且保持不动,若点E恰好落在和之间,且与所夹锐角为,求的度数;
迁移:(3)把三角尺的锐角顶点G放在上,且保持不动,旋转三角尺,若存在,直接写出射线与所夹锐角的度数.
8.(2024下·全国·七年级名校名卷)如图,,,则、、之间满足的数量关系为 .
9.(2024下·全国·七年级名校名卷)从特殊到一般是数学研究的常用方法,有助于我们发现规律,探索问题的解.
(1)如图1,,点E为、之间的一点.求证:.
(2)如图2,,点E、F、G、H为、之间的四点.则______.
(3)如图3,,则______.
10.(2024下·全国·七年级名校名卷)如图,点在上,,且平分.
(1)平分吗?试说明理由.
(2)若,,求证:.
11.(2023下·陕西咸阳·七年级校联考阶段练习)已知,,点在直线上,为上一点,为上一点.
(1)如图,当点在线段上运动时,连接,求的值;
(2)如图,当点在的延长线上运动时,连接,求的值;
(3)如图,当点在的延长线上运动时,连接,求的值.
12.(2023·四川眉山·七年级统考期末)(1)【问题解决】如图1,已知,,,求的度数;
(2)【问题迁移】如图2,若,点P在的上方,则,,之间有何数量关系?并说明理由;
(3)【联想拓展】如图3,在(2)的条件下,已知,的平分线和的平分线交于点G,求的度数(结果用含的式子表示).
13.(2023·全国·七年级名校名卷)已知直线,和,分别交于,点,点,分别在线,上,且位于的左侧,点在直线上,且不和点,重合.
(1)如图1,点P在线段上,,,求的度数.
(2)如图2,当点P在直线上运动时,试判断,,的数量关系,直接写出结果,不需要说明理由.
14.(2023下·辽宁大连·七年级统考期中)综合与实践
问题情境:数学活动课上,王老师出示了一个问题:
如图1,直线直线,直线分别交直线、直线于点H、G,
求证:.
独立思考:(1)请解答王老师提出的问题.
实践探究:(2)在原有问题条件不变的情况下,王老师提出新问题,请你解答.
“如图2,点N在射线上,点M在射线上,点Q在射线上,点P在射线上,连结,且,探究直线与直线之间的位置关系并说明理由;”
问题解决:(3)数学活动小组同学对上述问题进行特殊化研究之后发现,在(2)的条件下,连接,使平分,,若给出与一定的数量关系,则图3中所有已经用字母标记的角中,有些角是可以求出来的,该小组提出下面的问题,请你解答.
“如图3,若,求∠PMH的度数并说明理由.”
二、平行线的判定,6题,难度四星
15.(2023下·黑龙江佳木斯·七年级统考阶段练习)将一副三角板按如图放置,则下列结论①;②如果,则有;③如果,则有;④如果,必有,其中正确的有( )
A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④
16.(2024下·全国