4.4 动手做（三）（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年一年级数学下册同步教学（北师大版）

第4课时 动手做（三） 第四单元 有趣的图形 北师版·数学·一年级·下册 将这些图形组合可以得到很多图案。 情境导入 2 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 探究新知 3 这些图案都是什么？ 风车 兔子 金鱼 万花筒 这些图案都是由一些基本图形按一定的规律拼组而成的。 2.在小组内说说自己找到的图形。 小组讨论 1.自己试着画一画，找一找。 5 我发现了这个图案中有三角形。 这个图案是由4个大三角形和4个小三角形组成的。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 你还有什么发现？ 图案是由小三角形转动变成大三角形组成的。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 这样的图形转动也可以得到这个图形。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 这个图案上有什么？ 图案上有小兔子。 有4只小兔子，2只2只面对面坐在一起。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 小兔子的耳朵是两个三角形。 头、眼睛和尾巴是圆形的。 小兔子的身体是半圆形。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 小金鱼的眼睛是由两个小正方形组成。 身体是两个三角形。 这些图案中有好多活泼可爱的小金鱼。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 将这些小金鱼头对头、尾对尾重复画下去得到了图案。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 这个图案都是什么？ 这是一个万花筒。 它由这样的4个相同的部分组成。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 这一部分又是由相同的4部分组成。 周围是4个黄色的三角形，中间是1个粉色的正方形。 看看它是如何呈现的。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 这些图案都是由一些三角形、正方形、圆、半圆通过改变它们的大小、位置组合而成。 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 设计一个图案，说说你用到了哪些图形。 2.在小组内说说自己设计的图案用到了哪些图形。 小组讨论 1.自己试着设计图案。 17 我用这几个图形拼成了一个站立的小人儿。 设计一个图案，说说你用到了哪些图形。 我用这几个图形拼成了一辆小汽车。 设计一个图案，说说你用到了哪些图形。 我用这几个图形拼成了一朵小花。 设计一个图案，说说你用到了哪些图形。 我用这几个图形拼成了一个风车。 设计一个图案，说说你用到了哪些图形。 想一想 上面的图形是由下面的哪几个图形组成的？ （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 22 选自教材第43页练一练第1题 1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。 你有几种方法？ 课堂练习 选自教材第43页练一练第1题 1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。 选自教材第43页练一练第1题 1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。 2.在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。 选自教材第43页练一练第2题 26 3.下面的图案分别是由什么图形组成的？ 三角形 正方形 圆 长方形 27 4.用两个同样大小的直角三角形，按要求拼一拼。 （1）拼成一个长方形。 （2）拼成一个大三角形。 28 5.分一分。 （1）分成2个学过的图形。 （2）分成2个三角形。 29 用4个 可以拼出哪些学过的图形？ 变式训练 下面5个图形中，哪个图形与其他4个图形不同？ 第5个图形与其他4个图形不同。 思维训练 蓝 31 这节课有什么收获呢？ 辨认简单图形的方法：先看这个图案是由哪几种图形组成的，再看这些图形的形状、大小是否相同。 利用长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，加入想象和创造，可以拼成许多美丽的图案。 课堂小结 建筑的几何美 点击图片播放视频 跨学科学习 33 1.教材第46页巩固应用第1-6题； 2.从课时练中选取。 课后作业 34 动手做（三） 先找出是由哪几种图形拼成的，再看这些图形的大小、形状是否相同。 板书设计 35 $$