3.3 数豆子（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年一年级数学下册同步教学（北师大版）

第3课时 数豆子 第三单元 生活中的数 北师版·数学·一年级·下册 猜一猜。 我是三十一前面第二个数。 我是六十前面第五个数。 我是八十九后面第三个数。 二十九 九十二 五十五 复习导入 2 你知道一把豆子有多少粒吗？ 抓一把，估一估，数一数。 探究新知 3 有五十粒。 我的手比较大，我抓的一把有很多。 抓一把，估一估，数一数。 我抓的也就二十粒吧？ 一把豆子太多，没有办法知道有多少。 10粒 抓一把，估一估，数一数。 5粒 原来只有二十八粒。 二十二粒，我估的差不多。 10粒 这两个数怎么在计数器上表示呢？ 抓一把，估一估，数一数。 2.如何写这两个数，试着写一写。 小组讨论 1.自己试着在计数器上拨一拨。 3.在小组内说说拨法和写法。 7 十位 个位 十位上拨一个珠子表示1个十，拨2个珠子表示2个十。 个位上拨一个珠子表示1个一，拨8个珠子表示8个一。 2 8 二十八是由2个十和8个一组成的。 怎么拨，怎么写？ 十位 个位 十位上拨2个珠子表示2个十。 个位上拨2个珠子表示2个一。 2 2 二十二是由2个十和2个一组成的。 怎么拨，怎么写？ 不相同。 两个2表示的意义相同吗？ 怎么拨，怎么写？ 十位 个位 2 2 十位 个位 2 2 2个十 2个一 相同的数字在不同的数位表示的意义不同。 怎么拨，怎么写？ 你能在计数器上拨出97、98、99、100这四个数吗？ 拨一拨，认一认。 十位 个位 9 7 9 8 十位 个位 十位 个位 9 9 十位 个位 9 9 十位 个位 百位 从右边起第三位是百位。 1个珠子就可以表示1个百吗？ 拨一拨，认一认。 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 每个数位上都有一个珠子，表示的意思一样吗？ 拨一拨，认一认。 14 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 1个一 1个十 1个百 拨一拨，认一认。 15 十位 个位 百位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 9 7 9 8 9 9 1 0 0 九十七 九十八 九十九 一百 写作： 读作： 个位和十位上可以不写数吗？ 拨一拨，认一认。 28 你看懂了吗？ 8个一 2个十 想一想，试一试。 你会表示34吗？ 34 十位 个位 想一想，试一试。 看图写数并填空。 （ ）个十和（ ）个一组成（ ）。 （ ） 27 10块 10块 27 7 2 想一想 19 （ ）个十和（ ）个一组成（ ）。 （ ） 34 34 4 3 看图写数并填空。 想一想 20 选自教材第27页练一练第1题 1 做一做，填一填。 十位上拨2个珠子…… 26 每捆10根，摆 2捆，再摆…… （ ）个十和（ ）个一是26。 十位 个位 6 2 课堂练习 2 选自教材第27页练一练第2题 （ ）个十和（ ）个一是（ ）。 （ ）个十和（ ）个一是（ ）。 6 1 16 4 2 24 22 3 选自教材第27页练一练第3题 写数。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） （ ） （ ） 55 23 71 80 23 4 想一想，试一试。 51 27 十位 个位 选自教材第27页练一练第4题 24 5 找一找，连一连。 24 15 51 42 1个十和5个一。 5个十和1个一。 4个十和2个一。 2个十和4个一。 25 一个两位数，十位上的数比个位上的数少4，这个两位数可能是多少？ 5 1 十位 个位 6 2 7 3 8 4 9 5 这个两位数可能是15、26、37、48和59。 变式训练 26 用5、6、0这三个数字中的两个组成各个数位上的数字都不同的两位数，其中最大的数是多少，最小的数是多少？ 6 5 十位 个位 0 5 0 6 5 6 最大的数是65，最小的数是50。 思维训练 蓝 27 这节课有什么收获呢？ 1.同一个数在不同的数位上表示的意义不同，百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 2.写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位，但一个数的最高位不能是0。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 3.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾所有的0都不读。 4.用物体表示数时，要明确两位数是由几个十和几个一组成的。根据数的组成，先表示十位，再表示个位，十位用一种方法，个位用另一种方法。 课堂小结 1.教材第27页练一练第5题； 2.从课时练中选取。 课后作业 30 数豆子：100以内数的读、写 同一个数在不同的数位上表示的意义不同。 读数和写数都从高位起。 9 7 9 8