内容正文:
第二板块数列
创新应用考法一从宽度、深度、开放度上激活思维
一、命题“宽度”上一注重横向多元拓展
■关联点:数列十寻数十函数
抽取的球上的字组成了吉祥物名称(如:诚诚),
1,若是函数)=32+ar2+h+1(a>0,
则该队得1分,并且该队继续新一轮比赛活动,
否则,该队本轮得0分,由对方组接着抽取.活
b>0)的导函数的两个不同零点,且x1,x2,2这:
动开始时由甲队先抽取,若第n轮由甲队抽取
三个数可适当排序后成等差数列,也可适当排
的概率为P,n轮结束后,甲队得分均值为K。
序后成等比数列,则a十b=
()
则下列说法正确的有
()
A号
B号
A.P:-3
&P,=+(}
c号
D.4
C.E(K2)=
9
D.K。=3P+K
■关联点:数列十充分必要冬件
■关联点:数列十集合十计数原理
2.(2023·新爆标I卷)记S,为数列{4r}的前n项
5.已知数列{a,的前n项和为S.,且2S=0,十1,
和,设甲:(an)为等差数列:乙:
S为等差数
a2=2.
列.则
(
(1)求数列{an}的通项公式:
A.甲是乙的充分条件但不是必要条件
(2)集合A={a,a2,,au},将集合A的所有非
B.甲是乙的必要条件但不是充分条件
空子集中最小的元素相加,其和记为T,求T
C.甲是乙的充要条件
D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
■关联点:数列十直线方程十国
3.正项数列{am}的前n项和为S,且S5=10,
S1o=50,若直线1:3x+4y+4-1十a+1一3=0
(n∈N)与圆C:(x一1)2+y2=25a(aw>0)相
切,则S1s=
A.90
B.70
C.120
D.100
■关联点:数列十概年十离装型随机变量的期望
4.[多选]“紫藤挂穗,蓝楹花开,黄桷新绿,菩提葱
蔚”,巴蜀中学即将迎来90周年校庆,学校设计
了3个吉祥物“诚诚”,“盈盈”,“嘉嘉”.现在袋
中有6个形状,大小完全相同的小球,每一个小
球上写有一个字(其中有2个小球写着“诚”,
2个小球写着“盈”,2个小球写着“嘉”).现在有
四位同学,平均分成甲、乙两队,进行比赛活动,
规则如下:每轮参与活动的队伍每位同学抽取
1次小球,每次抽取后小球放回袋中,若两次:
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新高考方案·专题增分方略数学
二、命题“深度”上
强化纵向高次延伸
■延伸链:递森公式→w+1=Sw+1一S,一等比数列→讨论:
17,27,37,45,49,设通项公式cm=g(n),则下列
=1是否符合→求和
结论正确的是
()
1.已知正项数列{an}的前n项和为Sm,且a1=2,
(参考公式:12+2+32++r=m+1)(21+1D
S+1(S+1一3")=S.(Sn十3m),则S223=()
A.32023-1
B.32023+1
A.数列{cn+1一cn}为二阶等差数列
C.3202+1
B.数列{c。}的前11项和最大
2
D.32023+1
2
C.含(c+1-6)=-1440
■延伸链:道雅公式→暴加法求通项公式→数列的函最性质→景值
D.c20=-1170
2.设数列{an}中41=1,an>0,且a员-(21一1)an=
■延伸链:递推关系一取例数构造法得+1与么,的关系一
经-1+(2m-1)a-1(n≥2).则6n=0,t9
n+1的
通项→判断3的个数、n的项一分组求和
最小值是
5.已知数列a,的首项a=青4一a”EN。
A.2/10-2
R号
(1)设b.=1-an
C,求数列{b的通项公式:
c
D.210
(2)在b与bk+1(其中k∈N·)之间插入2个
3,使它们和原数列的项构成一个新的数列
■延伸链:等差、等比数列的基本运算→等差数列的新n项和
{cm}.记Sn为数列{cn的前n项和,求S36·
公式→得bS。→设无作差法料断数列的单词性一求景大项
3.[多选]已知等差数列{am}的首项a1=1,且
2a4=a十9,正项等比数列{6n}的首项6=2
1
且32b好=b3,若数列{an}的前n项和为Sm,则数
列{bnS.}的取值可以为
A.g
B.1
c.
D.2
■延伸链:等差数列的基本量→累加法求通项·等差敷列
的前n项和→分组求和
4.[多选]南宋数学家杨辉在《详解九章算法》和《算
法通变本末》中提出了一些新的垛积公式,所讨
论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后
两项之差并不相等,但是逐项差数之差或者高
次差成等差数列.如数列1,3,6,10,它的前后两
项之差组成新数列2,3,4,新数列2,3,4为等差
数列,则数列1,3,6,10被称为二阶等差数列,
现有高阶等差数列{cm,其前7项分别为5,9,
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第二板块数列
三、命题“开放度”上
探究多渠道解决问题
■开放类型:条件限定,目标开放
■开放类型:条件多金