6.2测量物体的质量 课件 2023－2024学年苏科版物理八年级下册

课题：6.2测量物体的质量 1 学习目标 1.会用天平测量微小物体的质量（累积法） 2.会用天平测量液体的质量。 3.学习根据实验原理设计实验方案。 学习重点：熟练使用托盘天平测量物体的质量 学习难点：设计实验方案测量液体的质量。 知识回顾 托盘天平的使用方法： （1）测量前的天平横梁平衡调节 （2）测量中的天平横梁平衡调节 （3）天平的读数 （游码归零，调节平衡螺母） （增减砝码，移动游码） 操作：测量物体的质量 （2023·江苏镇江）镇江焦山碑林全国闻名，小林为测量一石块的质量，了如下实验。 (1)将天平放在水平桌面上， 游码归零后，指针静止时 位置如图 1，则应将平衡 螺母向____(左/右)端调节； (2)小林用天平测量石块的质量。 ①图2是小林测量时的一个场景，他操作上的错误是：_________________； ②小林将 50g砝码加人托盘后，发现还需添加砝码，便又将5g的码加人托盘，指针静止时位置如图3.他发现砝码盒中最小砝码只有 5g，小林接下来的操作是： 先_______________，然后__________________，直到天平平衡，小林最终测得石块质量为 54 g。 图1 图2 图3 直接用手拿砝码 取下5g的砝码 用镊子向右移游码 ___ 右 思考：如何用天平测量微小物体的质量？ 现在想要测量一枚回形针的质量，如何做？ ①直接放一枚回形针到天平上 ②多放一些回形针到天平上 哪种方法更好？ 观察：1.右图是规格“200g”的托盘天平，“200g”是指什么？ 2.该托盘天平的分度值是多大？ 操作：将一枚回形针放在调节好的天平左盘，尝试测其质量。 该托盘天平的最大测量量 由天平标尺可知：该天平的分度值为0.2g 思考：该天平不能直接测得一枚回形针质量的原因是什么？ 为什么无法直接称出一枚回形针的质量?解决方法有？ 原因：待测物体的质量小于天平的分度值 方法：累计法（测多算少法） 实验方案： 1.测出n枚塑料图钉质量m总. 2.算出一枚塑料图钉质量m0. 实验 序号 回形针数量/枚 总质量/g 一枚回形针质量/g ① ② ③ 【练习】为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案： A. 直接测出这颗小螺钉的质量 B. 先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量 C. 多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值 D. 测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量 你认为最好的方案是________(填序号)； B 测量瓶中水的质量 1、利用烧杯和天平，想想如何测量瓶中水的质量？ 2、写出你测量的方案或者步骤填入表中。 实验序号 测量步骤 质量/g ① ② ③ 用天平测出空烧杯的质量m1 瓶中水的质量m＝m2－m1 测量烧杯和水的总质量m2 思考试一试： 如何利用托盘天平测得20g的水？ 1.调节好天平. 2.在左盘中放入烧杯，向右盘中加减砝码、移动游码，使天平横梁平衡. 3.向右盘中加入20g的砝码. 4.向左盘中的烧杯加入水，当天平指针略偏向分度盘的左侧，改用胶头滴管（或吸管）继续加水，直至天平恢复平衡. 误差分析 思考：天平测量质量的常见误差分析 (1)调节天平横梁平衡时，指针偏左就停止调节，所测物体的质量偏_____；指针偏右就停止调节，所测物体的质量偏______． (2)砝码磨损质量减小，所测物体的质量偏______；砝码受污染质量增大，所测物体的质量偏______． (3)游码没有归零，调节天平横梁平衡，所测物体的质量偏______． (4)通过调节平衡螺母，无法使天平平衡。通过在托盘中加入配重使天平恢复平衡，所测物体的质量将______________． 大 小 大 小 大 没有影响 【练习】利用天平测量物体的质量时，发现有一砝码已经粘上一些泥，这样测出的质量将比物体的实际质量(　　)． A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定 B 练习：以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（ ） (1)把天平放在水平台上 (2)调节横梁的螺母，使横梁平衡 (3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡 (4)将空杯放在右盘里 (5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 (6)把游码放在标尺的零刻度线处 (7)把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量 (8)烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差