文言文重点阅读训练卷-2023-2024学年语文四年级下册统编版

2024-02-23
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内容正文:

文言文重点阅读训练 一、读下面的文言文,完成练习。 瓶中有果,儿伸手入瓶,取之满握,拳不能出,手痛心急,大哭。母曰:“汝勿贪多,则拳可出矣。” 1、给下列加点的字选择正确的解释。 (1)取之满握 (A.代词,指手 B.代词,指果) (2)母曰 (A.说,告诉 B.日子) (3)汝勿贪多 (A.你 B.女孩) 2、这篇短文告诉我们的道理是( )。 A.文中的小孩愚蠢无知,软弱爱哭。 B.做人不能太贪婪,要学会取舍。 C.小孩要有锲而不舍的精神。 D.我们做事要善于动脑筋。 二、读下面的文言文,完成练习。 王冕好学 冕七八岁时,父命牧①牛陇②上,窃③入学舍④,听诸生诵书;听已,辄⑤默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞⑥之,已而复如初⑦。 【注释】①牧:放牧。②陇:田间小路。③窃:偷偷。④学舍:学堂。⑤辄:总是,就。⑥挞:用鞭子、棍子等打人。⑦已而复如初:事过之后又像当初一样。 (1)这个故事主要讲的是( ) A.王冕牧牛陇上 B.王冕听诸生诵书 C.王冕暮归忘牛 D.父亲挞之 (2)这个故事中的王冕有怎样的精神品质?你是从哪些地方体会出来的? 三、读下面的文言文,完成练习。 徐孺子赏月 徐孺(r )子年九岁,尝月下戏①。人语之曰:“若令月中无物,当极明邪②?”徐曰:“不然,譬如③人眼中有瞳子④,无此必不明。” (选自《世说新语•言语》) 【注释】:①戏:玩耍,嬉戏。②邪(y ):疑问词,在这里相当于“啊”。③譬(p )如:好比,就好像。④瞳(t ng)子:眼睛的瞳孔。 (1)结合注释,说一说你对下列句子的理解。 徐孺子年九岁,尝月下戏。 (2)阅读短文,下列表述正确的一项是( )。 A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。 B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。 D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。 (3)结合短文,说说徐孺子是一个怎样的人? 四、读下面的文言文,完成练习。 买椟(d )还珠 楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀(zhu )以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻(y )珠也。 注释:【椟】匣子。【郑】郑国。【桂椒】香料。【辑】点缀。【鬻】卖。 (1) 楚人是怎样装饰自己装宝珠的匣子的?摘抄出来。 (2) 楚人这样装饰匣子的结果是。(用原文回答) (3) “此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也”是什么意思? (4)判断下面的说法是否正确,对的写“对”,错的写“错”。 (1)买椟还珠的人目光短浅,不知道什么才是真正有价值的东西。( ) (2)卖宝珠的人装饰匣子的真正目的是让买宝珠的人还回宝珠。( ) (3)买、卖宝珠的人都是只看重物品的形式而忽略其内在品质的人。( ) 五、读下面的文言文,完成练习 獐(zh ng)与鹿 王雱(p ng)数岁时,客有以一獐一鹿同笼,以问雱:“何者是獐,何者是鹿?”雱实未识,良久对曰:“獐边者是鹿,鹿边者是獐。”客大奇之。 (1)“王雱数岁时”中的“数”的读音是 ,“数岁”的意思是 。 (2)“何者是獐”中的“何者”的意思是( )。 A.为什么 B.哪一个 C.哪个人 (3)王雱(A认识 B不认识)獐和鹿,这从文中“ ”可以知道。 (4)翻译下列句子的意思。 獐边者是鹿,鹿边者是獐。 (5)“客大奇之”,你认为客“奇”的是什么? 六、读下面的文言文,完成练习 截竿入城 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计①无所出。俄②有老父③至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。 (注释)①计:办法。②俄:一会儿。③老父:对年老的男人的尊称。 (1)解释加点的字。 初竖执之: 遂依而截之: (2) 用自己的话说说画线句子的意思。 (3) 你觉得文中老父说的办法好吗?为什么? (4)这篇短文给我们什么启示?下面分析有误的有( )。(多选) A.别人提意见时,你要学会分析,不能盲目听信别人的话。 B.别人提出的建议,尤其是老年人,我们一定要尊重、听从。 C.人不能自作聪明,倚老卖老,这样会耽误了别人的事。 D.三人行,必有我师焉,我们要虚心听取别人的意见。 七、读下面的文言文,完成练习 陪客 钮儿在家,有客访其父。父适他往。儿邀客入,请客上座,己在下位陪之。客有问,则谨答之。客去,儿送至门外。及父归,以客所言,告之于父。 (1)给下面加粗的字选择正确的解释。 父适他往。( ) A.合适 B.恰好 C.舒适 (2)给下面加粗的字选择正确的解释。 客有问,则谨答之。( ) A.恭敬。 B.慎重。 C.小心。 (3)客人来访,孩子是怎样做的?根据古文内容填空。 客访: 客上座: 客有问: 客去: 客所言: (4)你认为这是一个怎样的孩子?读了古文后,你有什么感想? 八、读下面的文言文,完

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