周测5（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级语文下册同步训练

周测五 一、积累运用(29分) 1.根据课文默写古诗文。(10分，每空1分，满分不超过10分) (1)式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？__________，____________？(《诗经•式微》) (2)参差荇菜，__________。___________，琴瑟友之。(《诗经•关雎》) (3)城阙辅三秦，风烟望五津。____________，___________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 微君之躬 胡为乎泥中 左右采之 窈窕淑女 与君离别意 同是宦游人 (4)佁然不动，俶尔远逝，__________，______________。(柳宗元《小石潭记》) (5)__________，___________。一日不见，如三月兮！(《诗经•子衿》) (6)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“__________，___________”描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。 往来翕忽 似与游者相乐 挑兮达兮 在城阙兮 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 2.(2023·莆田期中)下面对《子衿》理解和分析不正确的一项是( )(2分) A.子，男子的美称，在诗中指“你”。衿，指衣领。佩，指佩玉的带子。 B.全诗共三章，前两章具有回环往复的特点，读来别具真率纯朴之美。 C.两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的设问。 D.“一日不见，如三月兮”，通过夸张，造成主观时间与客观时间的反差。 【解析】诗中两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问，而不是“设问”。 C 阅读下面的文字，完成3~5题。(7分) 手指与书页摩擦，闪出温柔的火花，时光如小鹿般雀跃，匆匆liú shì，红了樱桃，绿了芭蕉，泛黄了书页。时光【甲】，毫不留情地封印了成长走过的道路，岁月如微风拂过，不留一丝痕迹。从前的一切早已在喧嚣中落下wéi mù。一代天骄、一世英雄的壮举早已xiāo shēnɡ nì jì，谁会再去倾听那千古英雄【乙】的悲叹，又有谁会体会他们的功败垂成？只有书籍，将这轰轰烈烈的局面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)liú shì( ) (2)wéi mù( ) (3)xiāo shēnɡ nì jì( ) 4.从括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分) 甲______(A.时过境迁 B.转瞬即逝) 乙______(A.声嘶力竭 B.撕心裂肺) 流逝 帷幕 销声匿迹 B A 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.只要书籍，将这轰轰烈烈的局面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。 B.只有书籍，将这轰轰烈烈的局面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的训斥。 C.只有书籍，将这轰轰烈烈的场面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。 D.只要书籍，将这轰轰烈烈的场面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的训斥。 C 中国地大物博，山川河流、草树花鸟，每一处每一物都让人流连忘返。古人遭贬失意，常游山水以抒怀；今人生活富足，常游山水以悦情。请根据要求完成6~7题。(4分) 【材料】 文人的漫游丰富了文学创作的题材，文人学者们在漫游途中扩大了见闻，增加了社会阅历，也给我们留下许多优美的诗篇和游记。李白堪称最能漫游的大师。他25岁即“仗剑去国，辞亲远游”，一生足迹遍及祖国各地，直到62岁病逝。他在《梦游天姥吟留别》里说：“我欲因之 梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”无独有偶，杜甫青年时期也是在漫游中度过的，他仰望泰山写下了有名的《望岳》。陆游在四川做官时走遍了四川，赏遍了蜀中的名胜古迹，写了不少名篇佳句。 6.仔细阅读材料，说说你的探究结果。(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：许多文人都喜欢漫游；他们给我们留下了许多优美的诗篇和游记。(意近即可) 7.针对右边漫画中的现象，你将如何做一个文明游客？(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游；遵守公共场所的秩序，服从景区管理；敢于同不文明的行为做斗争等。 根据名著