内容正文:
1.2成长的不仅仅是身体
主要内容
1、学会独立思考的原因?
2、独立思考的表现?
3、批判性思维的表现?
4、批判性思维的意义?
5、如何培养批判性思维?
6、批判的技巧?
7、为什么要开发创造潜力?
8、如何开发创造潜力?
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学会独立思考
01
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父子俩进城赶集。儿子骑驴,父亲牵着驴走。一位过路人看见便说:“儿子真不孝,竟让老爹走路,自己骑驴。
于是儿子下来,让父亲骑驴,没走多远,又有人说: “这个当父亲的真狠心,不怕孩子累?
父子骑驴的故事
于是父亲让儿子也骑上驴背,共同骑驴往前走。一个老太婆又说:“这爷俩的心真够狠的,两个人骑一头瘦驴,可怜的驴呀!”
父子二人一听也是,又双双下得驴背来,干脆走路,驴子也乐得轻松。走了没几步,又有人说:“这爷俩都够蠢的,放着驴子不骑,却愿意走路。”
父子二人一听此言,呆在路上,他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
独立思考(的原因)
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
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夺冠后,谷爱凌在赛后发布会上透露最后一跳是自己执意上的难度:“我在第二跳后和妈妈通过电话。我妈让我上1440,发挥得好的话能拿到一块银牌。但我说我不要,我要上难度。妈妈说好吧,选择是你自己的,希望你能享受比赛。”
2022年2月8日自由式滑雪女子大跳台决赛,谷爱凌首秀即夺冠!在比赛第三轮出发后,向左偏转双周偏轴转体1620加安全抓板的一气呵成,让她最终拿下金牌!这也是中国运动员第一次参加冬奥会大跳台的比赛!玉汝于成,踏雪寻龙!
走近中国自由式滑雪运动员
独立思考的表现:
追求奇装异服
盲目从众
思维的独立
一味追求独特
独立思考的表现:
1不等同于一味的追求独特;
2不人云亦云,有自己独到的见解;
3接纳他人合理、正确的意见。
二、培养批判精神
我爱我师,我更爱真理。
亚里士多德
所谓的权威是在相对的时空里得到大多数人认可和支持的人或事,但它并不是一成不变的。
亚里士多德的话体现了什么精神?怎样理解这种精神?
1590年的一天,当时只是一个数学教授的伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验,推翻了近两千多年被信奉为真理的亚里士多德的理论,证明了重量不同的两个铁球同时落地。
这时大家才明白,像亚里士多德这样的大哲学家,说的也不是全都对。
阅读空间
1、批判性思维的表现
①表现在对事情有自己的看法;
②敢于表达不同观点;
③敢于对不合理的事情说“不”;
④敢于向权威挑战。
多次失败后,袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说,决定改变方向,并经过多年的不懈努力,终于成功培育出了杂交水稻,使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
袁隆平深有感触地说:“作为一名科技工作者,要尊重权威但不迷信权威,要多读书但不能迷信书本,也不能害怕冷嘲热讽,害怕标新立异。
2、批判性思维的作用
(2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
一天上课,同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法,小A同学都说:“我不同意你的说法,我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!”
课堂探究
他的做法对吗?
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3、思维的批判性对我们有什么要求?
要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;
要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;
批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题。
批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思。
掌握批判的技巧
思想成长——批判性思维
真正的批判精神是:
敢表达,敢质疑
有技巧
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阅读P11个性化班级名片,谈谈如何评价君君和晓琳的建议。
君君和晓琳对班级名片的建议说明她们 能够从自己的经验出发,敢于质疑,有勇气表达自己的观点,给出合理化的建议,提升了班级名片的艺术性。同时晓琳的设计也是一种创造精神。
设计意图:通过阅读材料让学生了解君君和晓琳身上具有的批判性思维和独立思考的品质和创新精神。
开发创造潜力
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雷奈克医生一直没有忘记他小时候是怎样用
敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想
出发,他设想并最终创造了听诊器。
在某个制笔行业里,有一个机灵鬼认识到,只
要是有比的地方,就一定要有墨水,那么为什
么不把两者结合起来呢?结果自来水笔诞生了。
这两个由来体现了什么思维?
①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的
成长带来无限可能。
②