5 大自然的语言（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级语文下册同步训练

5 大自然的语言 第二单元 把握说明特征 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 1. 筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。 2. 理清文章的说明顺序。 学习目标 目录 自主预学 思维导图 积累运用 目录 思维导图 目录 上一级 1.字词积累。 (1)冰雪融化，草木ménɡ fā( )，各种花cì dì( )开放。 (2)再过两个月，燕子piān rán( )归来。 (3)于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù( )果实的时期。 (4)古代流传下来的许多nónɡ yàn( )就包含了丰富的物候知识。 (5)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎi tánɡ( )、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 积累运用 目录 上一级 萌发 次第 翩然 孕育 农谚 海棠 (6)冬季南北温度xuán shū( )，夏季却相差不大。 (7)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì( )。 (8)在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ( )。 (9)这样看来，huā xiānɡ niǎo yǔ( )，cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi( )，都是大自然的语言。 【重点词语补充】 (10)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪zài tú( )的寒冬。 目录 上一级 悬殊 销声匿迹 周而复始 花香鸟语 草长莺 飞 载途 2.词语理解。 (1)____________：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 (2)____________：一次又一次地循环。 (3)____________：花草生长，群莺飞舞。形容暮春时节的迷人景色。 (4)____________：相差很远。 (5)____________：鸟鸣叫，鲜花飘香。形容春天美好的景象。 目录 上一级 销声匿迹 周而复始 草长莺飞 悬殊 花香鸟语 (6)____________：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。 (7)____________：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 (8)次第：______________________________________________________ (9)翩然：______________________________________________________ (10)载途：_____________________________________________________ 目录 上一级 衰草连天 农谚 依次 动作轻快的样子。 满路，有遍地的意思。 3.下面是小潭读完《大自然的语言》之后写的一篇关于“春天”的小练笔，请你帮助她解决在写作过程中遇到的问题。 一群迁徙的大雁冲破3月暖流的雾霭，宣告春天来了。春雨绵绵，( )着龟裂的田野；春风和煦，轻抚着杨柳，杨柳舞动着令人( )的舞姿；燕子( )归来，叽叽喳喳地唱着动人的乐章…… 春天，她就像一个天真活泼的小姑娘，用一只彩色的神笔到处欢快地画着，描绘出一幅幅幸福美好的生活。 目录 上一级 (1)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是( ) A.滋润 叹为观止 飘然 B.滋养 拍案叫绝 翩然 C.滋养 拍案叫绝 飘然 D.滋润 叹为观止 翩然 (2)文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 D 描绘出一幅幅幸福美好的生活画面。 4.实验中学开展“倾听大自然的语言”实践活动，请参与其中并完成下列任务。 (1)主持人小明同学写了一段实践活动的开场白，这段文字引用了一副对联，请你结合上下文的意思补出下联。 同学们，气象物候知识既实用又有趣。几千年前，我国劳动人民就依据草木荣枯、候鸟去来、云彩变化等自然现象安排农事。诗人们也常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，传达出独特的审美体验。“年年节气传诗情，_______________________。”希望大家今后能够更多地了解前人积累的经验，增强科学意识，让物候知识服务我们的生活。 目录 上一级 示例：岁岁物候有画意 (2)大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选