内容正文:
|专题十三辩证思维与创新思维
课题(四)由“重大创新发展举措”理解创新思维
有序存储品准确调用
2,解决复杂同题,往住需要人门的思维结合实际
学会迁移
善于联想
情况,反复地“发散一聚合一发散一聚合”。在一定意义
运
发挥想象
上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两
用
实现
翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能
发散思维
新
吉注
创
进步,真理才能发展。
多路探索
聚合思维
3.创新思维是有方向的,是以问题为导向的。在创
维
逆向思维
思
新思维过程中,人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维
宾现
法
矛盾分析
能
与正向思维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向
:
和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。
力求超前
推理想象
因此,不同方向的思维方法之间不是被此孤立,相互排民
调查研究
的,而是相轴相成,相得益影的。我们要学会发散思维与
聚合思维的方法,辩证把握逆向思维与正向思维的互补
精要解读
关系,提高创新思维的水平,
1联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开:
4.善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
联想的重要方式。如果我们能够在自发联想的基础上,
超前思维具有探索性、顶测性、不确定性。超前思维要运
自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提升
用矛盾分析方法,要运用推理和想象的方法,要注重调查
创新思维的能力和水平。
研究、,要运用科学的思维方法。
议题一
从“象山亚帆中心的设计”看联想思维
山议题考题
1.从创新思维角度,分析象山亚帆中心建筑单体
学案导学
设计“新”在哪里。
[析热点·回顾所学]
材料一:杭州第
19届亚运会帆船帆板
场地象山亚帆中心,
半在陆地,一半在海
中,海陆结合的设计让
赛事与大自然合二为一。“绿色、智能、节俭、文明”
是抗州亚运会的办赛理念,而透过象山亚帆中心可
以看到海陆结合背后影显的绿色自然美学,象山亚
帆中心的项目选址区是中国国内难得的可常年进行
2.分析说明材料中象山亚帆中心建筑单体设计灵
海上运动的区域,项目开发在充分考虑现状的情况
感的获取体现了联想思维的什么方法,并说明这
下秉持保护生态资源完整的原则,减少对山体和植
被的破坏。象山亚帆中心根据多山地、多陡坡的现
一方法对创新思维的作用。
状,让建筑与自然和谐共生。以象山亚帆中心竞赛
培训中心,该建筑依山而建,或顺山体逐步升高,或
插入山体,形成别具一格的建筑趣味空间,增加了人
与山、人与海、人与自然的对话和交流。亚帆中心建
筑单体就是从象山开渔节中莪得的设计灵感,建筑】
单体如同一艘艘渔船从渔港驶出,千帆竞发,乘风破
浪,向着大海远行。
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新高考方案·专题增分方略思想政治
①运用形象思维,通过联想、想象和幻想反映
[练考题·评价所学]
冬雪和梨花的联系②在分析冬雪的基础上,
1.(2023·辽宁高考)糖是人类必需的能量来源,
综合把握梨花和冬雪的内在统一性③体现了
但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们
创新思维思路的多向性,从另一个方向把握冬雪
为了追求健康,在通过运动促进糖脂代谢的同
的特征④通过类比梨花和冬雪,生动形象地
时,愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的
刻画大风雪带来的冰雪世界
热爱,用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择,
A.①②
B.①③
C.②①
D.③④
安全优质的代糖应运而生。由此可知
()
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要
凸归纳拓展
—深化提能
得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满
1.创新思维的特征
特征
强调
足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱
与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生
思路具有多向性
思雏的高广度、大宽度、多角度
是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
步骤具有跨越性
不按部就班,省略或跨越思雏步骤
A.①②
B.①④
结果具有独特性
形成创新性、差异性的思维成果
C.②③
D.③①
2.创新思维之“新”的主要表现及评判标准
2.(2023·红苏高考)“夕照红于烧,晴空碧胜蓝”的
突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。思路
景象早已深入人心。日出,日落时分,太阳接近
思路新
决定出路,思路不落窠白,出路才能巧妙
地平线,在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生
不局限于常规方法,敢用新手段,试用新
瑞利散射,蓝色光被散射到其他位置,剩下的
表
方法新
现
工其,因为方法得当而事半功倍
主要是直射的红色光,此时的太阳是红色的。
凡是创新思维的成果,不论是生产活动和
然而在沙尘暴袭来时,人们会看到一种截然不同
结果新
科学实验中的新发明、新发现,还是理论
的夕阳景色一白色的太阳,这是由于浮尘颗粒
上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处
较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料
标
创新思维的智慧之“花”,只有经