模块集成4 专题十二 课题(一) 由“美丽中国建设”看一切从实际出发、正确发挥主观能动性-【新高考方案】2024年高考政治二轮复习专题增分方略（新教材）

模块集成 哲学与文化 整合内容：必修4+选择性必修3+ 必修1“人类社会发展的进程与趋势”阳关内容 147 专题十二 探索世界与追求真理（含推动认识发展） 专题整体印象 (融会贯通才能综合应用) ①专题融通 2主线疏通 1.立足1个出发，点：一切从实际出发 哲学与世界观，方法论的关系 代 追求智慧 哲学与具体科学的关系 2.明确马克思主义哲学的3个基本特征：实践 的学问 观点、科学性与革命性的统一、与时俱进 哲学的基本问题、基本派别 的精华 3.掌握3个观点：实践观、真理观、辩证 科学的世界 马克思主义哲学的探究 否定观 规和方法论 马克思主义中国化时代化 4.解析认识的3个过程：感性具体一思维 世界的 世界的物质性 抽象—一思维具体 探 索 探究 物质性 意识起源、生理基础、内容 5.认识2个特征：意识的特征、实践的特征 6.处理好6对关系：物质和意识的关系、物质 世 物质与运动的关系 和运动的关系、尊重客规规律与发挥主观 的 运动的 规律的客观性，普遍性 本 能动性的关系、实践和认识的关系，肯定与 与 规律性 正确发挥主观能动性 否定的关系，不同思维阶段的关系 追 切从实际出发，实事求是 求 人的认识 目模块联通 索 认识与实践：实践是认识的基础 真理 认识 从何而来 哲学 的 在实践中追求 真理是客观的；真理是具体 奥秘 认 人类认识是无限发展的，迫求真理是一个 和发侧真理 的有条件的；迫求真理是一 识 永尤止境的过程 个过程 认识的发展礼 动 不作简单的 逻辑与思维 推动 肯定或否定 肯定与否定：辩证否定观 认识 从感性其体到思绯抽象，再从思绯袖象到 律 思维具体，思维过程的这两个阶段相互 发展 认识发展的 感性 思维 思维 历程 具体 抽象 具体 依赖、不可分割 |148 |专题十二探索世界与追求真理 课题（一）由“美丽中国建设”看一切从实际出发、正确发挥主观能动性 有序存储是准确调用 前栽 2.人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、 能动地认识世界体班， 正确发挥 条件 尊重客 自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界， 能动地政造世界 主观能动性 观规律 是求 暴件 : 通过实我把观念的东西变成现实的东西 3,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 要求 切从实际出发 实事求是 条件，尊重规律、按规律办事，必须正确发挥主观能动性。 4,一切从实际出发，实事求是，要求我们既要尊重 精要解读 客观规律，按规律办事，也要充分发挥主观能动性，把 1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事 发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的 求是，使主观符合客观，达到主观与客观具体的历史的统一。 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 议题一从“长汀‘绿色长征’的历程”理解一切从实际出发，实事求是 山议题考题 2.长汀在实现环境修复和生态富民双赢过程中是 —学案导学 如何做到一切从实际出发，实事求是的？ [析热点·回顾所学] 材料一：长汀曾是我国南方红壤地区水土流失 严重的区域之一。近代以来，植被遭受破坏，留下了 生态欠账。1985年遥感监测数据，长汀县水土流失 .3 面积146.2万亩，占国土而积的31.5%。 1996年至2001年间，时任福建省领导的习近平 同志多次到长汀调研，对当地的水土流失治理工作作 出科学指导，提出“进则全胜，不进则退”的殷般嘱托， 将“开展以长汀严重水土流失区为重点的水土流失综 合治理”列为为民办实事项目之一，发出“滴水穿石， 人一我十”的号召，誓要彻底扭转水土流失的状况。 长汀人民以咬定青山不放松的韧劲，沿着生态文明的 [练考题·评价所学] 正确方向，传承苏区精神及红土地文化，继续在绿色长 1.(2023·山东高考)今年全国两会期间，习近平提起 征中迈出坚定步伐。党的十八大以来，长汀牢记习近平 看过的一个关于培养一批“一县一业”重点基地的 总书记照托，十年磨一剑，深入探索生态富民的实现路： 文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标， 径，发展林下经济、苗木经济、生态旅游等产业，将一座 一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调 座“火焰山”变成了“花果山”，将贫困县变成幸福乡。长 研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发 汀在实践中不断求索解答“生态优先、绿色发展”的时代 之问，成功实现了环境修复和生态富民双赢。 展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的 1.结合材料一，说明长汀绿色发展之路是如何体： 话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是() 现“物质和意识”关系的。 ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立 足点②只有反映社会存在的产业决策，才对产业 发展起积极作用③正确的产业决策是把革命热 情和科学态度相统一的基础④调研是从感性 认识上升到理性认识、形成正确