内容正文:
新高考方案·专题增分方略
数学(理)
微专题(三)
数列中的不等关系
命题点(一)与数列有关的最值问题
[例1]已知等比数列{an}满足a1十a2=20,
D方法技巧
u2十ag=80.
解决与数列有关的最值问题应注意以下几点
(1)求{an}的通项公式:
(1)数列是定义在N·或其子集上的特殊函数,因此
(2)令bn=log2am,其前n项和为Sm·求
树立函数意识解决数列问题是关键.
(2)求解过程中注意项数的取值范国」
S,十10的最大值
D针对训练
[关键点拨]
(1)设等比数列{an}的公比为q4,列方程组
、
1.已知数列a,的前n现之积为6且会十先十叶
切人点求通项公式,
(2)由bn与am的关系求bn和Sn
a=2十n(meN")
2
迁移点
化简S,十10后,构造函数,利用函数的单调
(1)求数列会和a,的通项公式:
性求解
(2)求f(n)=bn十bw+1十bw+2十…+b2m1十b2
的最大值。
障碍点
不注意目标代数式中n的取值限制,直接
利用基本不等式求解,造成n任N·而致误
[听课记录]
|28
第一部分第二板块数列
命题点(二)与数列有关的不等式恒成立问题
[例2]已知正项数列{an}的前n项和为
D方法技巧
Sn,满足2Sm=a员十anm一2.
解决与数列有关的恒成立问题,可以利用数列
(1)求数列{an}的通项公式;
的单调性或者借助数列对应函数的单调性及基本不
等式求解,
(2)设么,一会工,为数列么,的前n项和若
D针对训练
号一T,<对任意的n∈N恒成立,求长的
:2.已知数列{am}的前n项和为Sn(S≠0),a1=
取值范围.
2,当n≥2时,S号=anS。-4n
[关键点拨]
(1)求Sm:
(1)由S,与a4的关系,即可求得数列
(2)设数列
的前n项和为Tm,若入Tm≤
(an}的通项公式:
切入点
(2)利用错位相减法可求得{b,}的前n项
(2+9)2”恒成立,求入的取值范围.
和,再结合不等式关系,求k的范围
障碍点
不会应用数列的单调性及n∈N”判断数
列的最值
[听课记录]
铺29
新高考方案·专题增分方略数学(理)
命题点(三)
与数列有关的不等式证明问题
17
[例3]在数列{an}中,a2=160+1=am十
、
口方法技巧
(1)数列与不等式的综合问题,如采是证明题,要
3
n∈N,
灵活选择不等式的证明方法,如比较法、综合法、
分析法、放缩法等,
(1)证明:数列{am一1}是等比数列.
(2)如用放缩法证明与数列求和有关的不等式,一般
(2)令6,=2m+1·an十3,数列{
的前n项
有两种方法:一种是求和后再放缩:一种是放缩后
再求和,放缩时,一要注意放缩的尺度,二要注意
和为S求证:S,<品
从哪一项开始放缩」
[关键点拨]
针对训练
(1)结合等比数列的定义,证明数列相邻两
3.已知等差数列{ar的前n项和为Sm,且a1=2,
项的比值+1一1
a,-1为非零常数且首项不为0.
S8=44.
切入点
(1)求数列{an}的通项公式:
(2由么与@,的关系求进而表,利
(2)设数列的前”项和为T,求证:1≤
2
用放缩法证明
Tn<3.
解第一问时,不会构造等比数列:解第二问
障碍点
时不知道从第二项开始进行放缩
隐藏点
113
840
[听课记录]
课下请完成:第二板块课时验收评价(四)
综合性考法针对练—数列中的不等关系
|30)(2)证明:由(1)知am一2n十3
于是m2:e所以m=,∈NS.=2m+mm2D×2=+…
所以s,=5+(gm+3》]=+n
则4=3(2欢+1)-2=6k+1,k∈N,得am三
2
m-5,nEN°,故5=+-》=3M-2m
2n
2
当”为奇数时,T.=(一1+14)+(3+22)十(7
2
+30)++[(2m-7)+(4n+2)]+2m-3=
客案:3n2一2n
所以s,十++10n十0+
[-1+3+7+…+(2n-7)+(2m一3)]+[14+[例4们解析:由于最列{an}是以3为公差
+1(-1+21-3)
令f)-x+0(r>0),
的等差数列,数列(,}是以4为公益的等差
22十30++(4n+2)]■
数列,所以{c.也是等差数列,L公差为3☒
求导易得f(x)在(0,10)上单调递减,在
2
4=12,又1=11,故c.=11+12(n-1)
(√10,+c@)上单调遥增,而3<√10<4
1(14+4n+2)3m+5n-10
2
12m-1.又a1m=5+(100-1)×3=302,
2
2
bcm=3+(100-1)×4=399,
且3)-3+号-号,4-4+0-3
12
当m>5时,T,-S,=30+-10-(m+
所以由112”二1≤303n∈N·,解得
11112m-1≤399.