第五单元（单元复习课件）-【上好课】高一语文同步高效课堂（统编版 必修下册）

致敬时代楷模 书写我们使命 ——高中语文必修下册第五单元“单元复习” 命 抱 负 使 1 目录 2 第五单元 单元复习 单元学习任务 A 单元学习内容 B 单元学习评价 C 3 高中语文统编教材必修下第五单元属于“实用性阅读与交流”学习任务群。本单元旨在通过学习革命导师和志士仁人的精神品格，理解“使命与抱负”的人文主题，思考“新时代的中国青年应该具有怎样的抱负，承担怎样的使命”这一问题。 本单元要求关注社会、现实，学习观察社会生活，联系当下社会生活，结合实用性文本的写作目的，把握其实用性、针对性的特点，写出一篇完整的演讲稿。 单元总览 作者 国籍 身份 主要成就 马克思 恩格斯 李斯 林觉民 德国（后为无国籍人） 德国 中国·秦朝 中国·民国 提出历史唯物主义思想 《资本论》 《共产党宣言》 指导国际工人运动 指导成立第二国际 与马克思一起创立马克思主义 思想家、政治学家、经济学家、革命理论家 思想家、革命家、军事理论家 中国民主的先驱、革命烈士 秦朝时期大臣、政治家、文学家、书法家 跟随荀卿学习帝王之术，入仕秦国，助秦王嬴政一统天下。传世书迹有《泰山刻石》《峄山刻石》 加入中国同盟会，参加广州起义，“黄花岗七十二烈士”之一 篇目 写作原因与写作对象 关注的社会事件、现象或问题 立场观点 写作目的 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 参加人民报创刊四周年宴会并发表演说。对象是参加宴会的志同道合的战友 这个时代，工业和科学的力量超乎想象，却显露出衰颓的征兆 站在无产阶级的立场上，认为无产阶级将结束这个时代 宣告无产阶级必将解放以激励志同道合的战友 《在马克思墓前的讲话》 参加马克思的葬礼并发表演说，对象是参加葬礼的马克思的亲友 马克思去世需要对其一生盖棺定论 以亲密革命战友的身份得出马克思是最伟大的思想家和卓越革命家的结论 告慰马克思代表无产阶级对马克思表达敬意 《谏逐客书》 因为偶发的客卿关涉间谍案，秦王下令驱逐全部客卿，在被驱之列的李斯上书秦王劝其收回命令 秦国因重用客卿日渐强大，有统一天下的趋势，然大功未竟，六国犹有实力 站在秦国国君的立场上，认为无差别驱逐客卿是损秦助敌的做法 劝秦王收回命令 《与妻书》 决定参加革命武装的起义行动，认为可能献出生命，担心妻子不能完全理解自己，故留下遗书以宽慰 晚清时期，政治腐败，民不聊生 愿牺牲个人幸福，献身革命斗争，换来天下人的幸福 安慰爱妻，望其理解 第五单元 单元复习 单元学习任务 A 7 单元学习任务 一、马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。 8 【思路点拨】任务一要求联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿，而前提是研读课文，从课文中把握作者对所处时代的认识以及他们的人生选择。可以结合历史、思想政治等学科所学内容，深化对作品写作背景和作者的认识；也可以看看马克思《给工人议会的信》、恩格斯《卡尔·马克思》、司马迁《史记·李斯列传》、林觉民《禀父书》、范启龙《林觉民》等，拓宽阅读面，加深对课文的理解。 单元学习任务 演讲稿 演讲稿又称演讲词、演说词,是演讲者在集会或某些特定的公众场合发表讲话的文稿。它是进行演讲的依据，注重对演讲的主题、目的，以及演讲的内容与形式进行精心构思和设计。 本单元要求关注社会、现实，学习观察社会生活，联系当下社会生活，结合实用性文本的写作目的，把握其实用性、针对性的特点，写出一篇完整的演讲稿。 10 演讲稿格式 1、标题 演讲稿一定要写题目。题目可以是演讲的主题，也可以是根据主题拟写的发言题目。 2、开场白 演讲稿的开头，也叫开场白，主要包括三个要素。 （1）称呼语。称呼语要顶格写，要得体，如在学校演讲要写上"老师们、同学们”等称呼。 （2）问候语。问候语一般另起一行，空两格写“大家好” “下午好”等。 （3）交代演讲的背景、主题或者演讲的题目。如“今天我演讲的题目是《寻回劳动的灵魂》”“我今天想和大家交流的主题是‘厉行节俭，从我做起’”等。 3、主体 演讲的主体是对演讲主旨进行具体分析和论证的部分。在写作过程中，要精心安排好主体的结构，运用各种方式处理好层次、节奏和衔接等问题。 4、