第8章 第1节 牛顿第一定律（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（人教版）

第1节　牛顿第一定律 第八章　运动和力 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 2.2.5 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律．能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象． 目录 内容标准(2022版) ①通过实验，认识牛顿第一定律．②能用惯性解释自然界和生活中的有关现象． 学习目标 新知引入 目录 力能改变物体的运动状态，那么如果物体没有受到力的作用，它的运动状态会不会改变呢？如：滑板车沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，此时滑板车______(选填“有”或“没有”)受到力的作用；过一段时间后，它最终会停下来，说明它的________发生了改变．思考一下，如果滑板车没有受到阻力的作用，滑板车______(选填“会”或“不会”)停下来． 目录 上一级 有 运动状态 不会 新知生成 知识点1 知识点2 目录 1．合作探究：探究阻力对物体运动的影响时，我们通过在木板上铺棉布和去掉棉布来改变小车运动时所受的阻力．去掉棉布时，运动的小车所受的阻力将________，向前滑行的距离________．伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力为零，速度就________减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去． 目录 上一级 知识点1 牛顿第一定律 减小 变大 不会 2．新知归纳：牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或____________状态．此定律________(选填“能”或“不能”)用实验直接验证，它是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的． 　 学习点拨：【理想实验法】实际生活中，完全没有阻力是做不到的，但可以通过理想化的推理进行研究，该方法叫做“理想实验法”． 目录 上一级 静止 匀速直线运动 不能 例1　用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”． (1)每次实验，都让小车从________(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的________相同． (2)为了改变小车运动中所受阻力，需将毛巾、棉布分别铺在________(选填“斜面”或“水平面”)上，观察小车在水平面上滑行的距离． 目录 上一级 同一 速度 水平面 (3)实验中发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，小车速度减小得越______(选填“快”或“慢”)；实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的________． (4)如果小车在水平面上滑行时，受到的阻力大小为零，它将做________运动．这说明物体的运动________(选填“需要”或“不需要”)力来维持． (5)根据多次实验的现象，________(选填“可以”或“不可以”)直接得出牛顿第一定律． 目录 上一级 慢 运动状态 匀速直线 不需要 不可以 例2　(日常生活)正在草地上滚动的足球，若此时它所受的外力全部消失，则该足球会(　　) A．慢慢停下来 B．越滚越快　　　　 C．做匀速直线运动 D．无法判断 目录 上一级 C 2.1　如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在 A、B 两点间来回摆动．假如小球摆到B点时细线断开，其所受的所有力都消失， 根据________定律可知，小球将________；假如小球从B点摆到C点时细线断开，其所受的所有力都消失，此时小球将沿________(选填“CD”“CE”或“CF”)方向匀速运动． 目录 上一级 牛顿第一 静止 CD 　 学习点拨：先确定物体原来的运动状态，力消失时，物体保持原来的运动状态(运动方向和速度)不变． 目录 上一级 1．合作探究：(1)如图所示，金属片被簧片弹出时，小球将保持原来的________状态，________(选填“会”或“不会”)随金属片一起飞出． (2)行驶中的汽车突然刹车时，乘客将保持原来的________状态，身体会前倾． 目录 上一级 知识点2 惯性 静止 不会 运动 2．新知归纳： (1)一切物体都有保持原来运动状态________的性质，我们把这种性质叫做惯性． (2)惯性是物质的属性，其大小只取决于物体的________．质量越大，物体的惯性越________． 学习点拨：【惯性不是“力”】不能说“受到惯性的作用”或“受到惯性力”等． 目录 上一级 不变 质量 大 例3　(日常生活)下列事例利用了惯性的是(　　) A．守门员用力抓住飞来的足球 B．拍打衣服上的灰尘 C．运动员游泳时向后划水 D．运动员撑竿跳高时把撑竿压弯 目录 上一级 B 3.1　(科学思维)关于惯性的理解和现象解释，下列说法正确