1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 1 核心素养目标 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。 健全人格：理解独立，能运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质。 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 1. 学会独立思考的原因 ？P9 2. 如何正确认识独立思考？P9 3. 批判性思维的表现、意义？ P10~11 4. 如何培养批判精神（要求+技巧）？P11 5. 为什么要开发创造性潜力？P12 6. 如何开发创造潜力？P12~13 自主学习 【发展独立思维】 PART 01 唇枪舌战：我们长大了吗？ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。 我们还没有长大，我们还没有成年呢… 我们已经长大了，我们都是中学生了… 进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化… 我们的身体虽然成长了，但是感觉我自己还是比较幼稚… 人是一根能思想的苇草。 ——帕斯卡尔 1.什么是独立思考？（P9） 思维的独立并不等同于一味的追求独特；而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理的、正确的意见。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 真真假假看微信…… 　　路由器开24小时会释放甲醛：有网友称，家里的无线路由器周围50厘米范围内测到的空气中甲醛含量超标10倍。 　　久煮火锅汤会让人中毒：冬天，很多人爱吃火锅，但近日网上却有人称火锅煮的时间越长，亚硝酸盐的浓度越高，会对人体有致癌风险，还有可能导致急性中毒。 　　水煮蛋蛋黄绿了会致癌：最近网上到处在传一个小视频，说煮鸡蛋时如果鸡蛋黄外面发绿，就可能致癌。 思考： 1.在现实生活或者网络世界中，你还听过哪些谣言？ 2.对于这些谣言，你持什么样的态度？ 不造谣 不信谣 不传谣 学会独立思考 1.为什么要学会独立思考？ P9 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。 9 怎样正确认识思维的独立？ 思考：你认为初中生的“独立”是指什么？ 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 思考：根据上面的回答请总结怎样认识思维的独立？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(独立的表现） 10 课堂笔记1 2. 独立思考的表现是什么？P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 独立思考 一味追求独特 独立思考 独到见解+接纳他人意见 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理的甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度？ 议一议： 2 Part 培养批判精神 13 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” “杂交水稻之父”袁隆平的故事 袁隆平身上体现了一种什么精神？ 这种精神对他的研究有何帮助？ 2.批判性思维表现 1对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点。 2敢于对不合理的事情说“不”。 3敢于向权威挑战。 15 3.批判性思维的作用 1有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 2能调动的经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。 16 某天，同学们一起讨论遇到踩踏事件自救的方法。不管谁提出自己的观点，小琪都表示质疑，并说:“我不同意你的说法，你这个方法肯定不行，果然头脑简单四肢发达!"同学们让她提出自己的观点，小琪又说不出来。 探究与分享：批判的要求 思考:你觉得小琪做的对吗? 思考:我们在批判他人观点时还有哪些需要注意的呢? 4.批判性精神的要求 1要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 3批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 18 思想成长——批判性思维 真正的批判精神是： 敢表达，敢质疑 有技巧 19 阅读P11个性化班级名片，谈谈如何评价