内容正文:
6.2 怎样测量和表示力
第六章 力和机械
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01
基础关
02
能力关
03
素养关
基础关
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知识点1 测量力的大小
1.(2023·南宁期中)下列物体不能产生弹力的是( )
A.压弯的跳竿 B.拉长的弹簧
C.拉开的弓 D.捏成团的橡皮泥
2.(2023·深圳期中)静止在水平地面上的篮球,会受到一个地面对它的向上的弹力,该弹力的产生原因是( )
A.地面发生形变 B.篮球发生形变
C.篮球和地面发生形变 D.篮球与地面互斥
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上一级
D
A
3.(2023·长沙期中)如图所示是实验室常用的弹簧测力计,下列关于此弹簧测力计的说法错误的是( )
A.使用弹簧测力计时,必须使其沿竖直方向
B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C.该弹簧测力计的分度值是0.2 N
D.所测力的大小不能超过5 N
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A
4.如图所示,用手给弹簧施加大小为6 N的向上的拉力,下列说法不正确的是( )
A.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C.弹簧对手的拉力大小也是6 N
D.在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大
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A
5.(2023·茂名期中)如图所示,用弹簧测力计测一物体A的重力,该弹簧测力计的量程是________N,读数是________N.如果错将弹簧测力计倒着使用,测量结果将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
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0~5
4.6
偏大
6.(2023·河源期中)弹簧测力计是测量________的工具.两人同时用大小为4 N的力拉一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为________N;若将此弹簧测力计的一端固定在墙壁上,另一端用大小为8 N的力拉它,则弹簧测力计的示数为________N.
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力
4
8
知识点2 力的示意图
7.(传统文化)图中“中国结”的A点受到大小为6 N的竖直向上的拉力,请在图中画出这个力的示意图.
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8.(2023·十堰期中)如图所示,请画出人对墙的压力,其中力的作用点A点已标出.
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9.(2023·黄石期中)如图所示,物块正在光滑的水平面上向左滑动,并压缩弹簧,请画出物块受到的弹力和支持力的示意图.
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能力关
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10.(2023·连云港期中)如图所示是同一个潮湿的篮球两次落到地面留下的印迹,则两次落地时篮球受到地面的弹力( )
A.第1次的大
B.第2次的大
C.一样大
D.无法比较大小
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B
11.(2023·长沙期中)蹦床是小朋友们非常喜欢的游戏项目.如图所示,小朋友被弹到最高点后往下落的过程中,下列说法正确的是( )
A.小朋友在最高点时,受到蹦床的弹力最大
B.小朋友下落到刚与蹦床接触时,受到蹦床的弹力最大
C.小朋友下落到最低点时,受到蹦床的弹力最大
D.整个过程中,小朋友受到蹦床的弹力大小不变
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C
12.(2023·扬州期中)在弹性限度内,弹簧的伸长量和所受拉力大小成正比.一根弹簧,受到大小为2 N的拉力时,弹簧的长度是10 cm;若受到大小为7 N的拉力时,弹簧的长度是15 cm,则不受任何力时,弹簧的长度是________cm.这根弹簧伸长3 cm时,受到的拉力大小是________N;这根弹簧受到大小为10 N的拉力时(不超过弹性限度),弹簧的长度是________cm.
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上一级
8
3
18
素养关
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13.(2023·西安期中)小明在选用弹簧测力计的过程中发现,用不同规格的弹簧测力计测量大小相同的力时,弹簧伸长的长度不一样.于是小明通过实验探究力的大小相同时,弹簧伸长的长度与什么因素有关.小明利用同一根钢制弹簧剪成的长短不同的弹簧甲和乙(L甲<L乙),以及与弹簧甲、乙粗细相同的铜制弹簧丙,设计了如下实验.
(1)实验中通过__________________来反映弹簧受到拉力的大小.
(2)将一根弹簧剪成长度不同的两根,目的是得到________和材质均相同的两根不同弹簧.
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弹簧伸长的长度
粗细
(3)拉不同的弹簧时,实验数据如表所示:
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实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
弹簧受到的拉力大小/N 0 1 2 3 4 5 6 7
甲 弹簧的长度/cm 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.7 10.8
乙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
丙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
①通过对比甲、乙两组弹簧可知,其他条件相同时,弹簧的长度越长,伸长的长度________.
②通过对比________两组弹簧可知,