第6章 6.4 探究滑动摩擦力（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

6.4　探究滑动摩擦力 第六章　力和机械 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 2.2.3通过常见事例或实验，了解摩擦力．探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.4.2.2(课标必做实验)探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关． 目录 内容标准(2022版) ①认识生活中的摩擦；②知道影响摩擦力大小的因素并了解增大和减小摩擦的方法． 学习目标 新知引入 目录 摩擦现象在生活中随处可见，想一想，哪些摩擦对人们生活是有益的，我们该如何去增大摩擦？哪些摩擦对人们生活是有害的，我们又该如何去减小摩擦？ 目录 上一级 新知生成 知识点1 知识点2 知识点3 目录 新知归纳： (1)一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦．滑动摩擦中阻碍物体________运动的力，叫做滑动摩擦力．摩擦力用符号f表示． (2)产生摩擦力的条件：①两物体要相互接触；②物体间发生相对运动或有相对运动的________． (3)摩擦力的分类：①滑动摩擦力；②滚动摩擦力；③静摩擦力． (4)在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦________得多． 目录 上一级 知识点1 　生活中的摩擦 相对 趋势 小 例1　(日常生活)下列现象中，物体间存在滑动摩擦的有(　　) ①用笔写字时，手与笔杆之间　　 ②用钢笔写字时，笔尖与纸面之间 ③用圆珠笔在作业本上写字　　　　　 ④球在地面上向前滚动 ⑤刹车时，自行车轮与闸皮之间　 ⑥花样滑冰时，滑冰鞋的冰刀与冰面之间 ⑦停在斜面上的物体与斜面之间　 ⑧人走路时，鞋底与地面之间 ⑨拉雪橇时，雪橇与雪地之间　　　 ⑩手握瓶子时，手与瓶子之间 A．②④⑥⑩ B．②⑤⑥⑧　　　　　　 C．②⑤⑥⑨ D．①②③⑥⑦ 目录 上一级 C 1.1(日常生活)例1题目中，属于滚动摩擦的有______，属于静摩擦的有__________．生活中还有哪些静摩擦的例子？请举一例：______________.  1.2如图所示，中学生跑步时脚要向后用力蹬地，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向________(选填“前”或“后”)，此摩擦是____________(选填“静摩擦”或“滑动摩擦”)． 目录 上一级 ③④ ①⑦⑧⑩ 略(合理即可) 前 静摩擦 学习点拨：摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，而不是与物体的运动方向相反． 目录 上一级 1．合作探究1：完成课本P19的活动1，体验用弹簧测力计测量木块所受的滑动摩擦力． 沿水平方向________拉动木块时，弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小． 目录 上一级 知识点2 　探究滑动摩擦力的大小 匀速 例2　在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动．弹簧测力计的示数如图所示，可知木块受到的滑动摩擦力的大小是________N. 目录 上一级 匀速 2.0 2.1用大小为20 N的水平力向右拉着物体，物体在水平面上匀速运动．请画出物体在水平方向上的受力示意图． 目录 上一级 学习点拨：①实验中要水平匀速拉动木块，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小．②滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反．③物体受多个力作用时，通常把这几个力的作用点都定在物体的重心上． 2．合作探究2：完成课本P20的活动2： (1)实验所需的器材有弹簧测力计、木块、________、木板、________． (2)弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速滑动时，f摩＝F拉．该实验过程中，采用的实验方法是__________． (3)毛巾和砝码在本实验中的作用分别是______________________和____________________．该实验过程中，采用的实验方法是___________． 目录 上一级 砝码 毛巾 转换法 改变接触面的粗糙程度 改变压力的大小 控制变量法 3．新知归纳：滑动摩擦力的大小只跟物体间________________以及________________有关．在压力的大小一定的情况下，________________，滑动摩擦力越大；在接触面的粗糙程度相同的情况下，____________，滑动摩擦力越大． 目录 上一级 接触面的粗糙程度 压力的大小 接触面越粗糙 压力越大 例3　如图所示是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验．器材有木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块. 目录 上一级 (1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做________运动，此时弹簧测力计的示数F1等于滑动摩擦力的大小．甲实验