第7章 7.4 探究物体受力时怎样运动（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

7.4　探究物体受力时怎样运动(第1课时) 第七章　运动和力 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 2.2.4了解同一直线上的二力合成．知道二力平衡条件． 目录 内容标准(2022版) ①知道什么是二力平衡及二力平衡的条件；②知道物体受到平衡力时的运动状态． 学习目标 新知引入 目录 我们知道，物体在不受力的情况下，将保持静止状态或匀速直线运动状态，但我们也清楚不受力的物体是不存在的，那么受力的物体运动状态可以保持不变吗？ 目录 上一级 新知生成 知识点1 知识点2 目录 1．合作探究：如图(a)所示，小鸟受到________力和树枝________力的作用，停在树枝上；如图(b)所示，处于上方的杂技演员受到________力和同伴________力的作用，保持静止不动；如图(c)所示，降落伞张开一段时间后，跳伞运动员和伞受到________力和________力的作用，能保持匀速下降． 通过以上现象，我们知道：物体在受到两个力的作用时，若这两个力的作用效果可以________，物体也可以保持静止状态或做匀速直线运动． 目录 上一级 知识点1 　什么是二力平衡 重 支持 重 支持 重 空气阻 相互抵消 2．新知归纳： (1)一个物体在________个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相________，或者说物体处于____________状态． (2)受力平衡状态是指________状态或________________状态． 目录 上一级 两 平衡 二力平衡 静止 匀速直线运动 例1　下图中的物体受力平衡的是(　　) A．图甲：向磁体靠近的小铁球 　　 B．图乙：绕手做圆周运动的橡皮 C．图丙：沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员 D．图丁：平直公路上加速行驶的太阳能汽车 目录 上一级 C 1.1如图所示，一本思而优《全程突破》静止在水平桌面上，书本受到________力和________力的作用，处于____________(选填“二力平衡”或“非平衡”)状态． 目录 上一级 重 支持 二力平衡 1．合作探究：如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，在两端的小盘里加砝码．完成课本P57的活动1. 结论：作用在小车上的两个力，必须大小________，方向________，并作用在____________，小车才能保持平衡状态． 注意事项：实验中，我们把小车放在光滑的水平桌面上是为了__________________________________________________；实验时，通过________________来改变小车受力的大小． 目录 上一级 知识点2 　探究二力平衡的条件 相等 相反 同一条直线上 减小桌面对小车的阻力，避免对实验造成影响 改变砝码的数量 2．新知归纳：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡．     目录 上一级 例2　在“探究二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示． (1)实验过程中，要求桌面水平且表面是________(选填“光滑”或“粗糙”)的． (2)将系于小车两端的线分别跨过两定滑轮，挂上托盘，并在托盘中加砝码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整____________来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，该操作是为了探究相互平衡的二力是否____________________． 目录 上一级 光滑 砝码个数 作用在同一条直线上 (3)若用图乙装置做实验时，将纸片从中间剪开，该操作是为了探究相互平衡的二力是否____________________． (4)两个实验装置相比较，采用图________装置进行实验探究对实验结论的影响小些，理由是_________________________________________． 目录 上一级 作用在同一个物体上 乙 图乙装置的摩擦力比图甲装置的摩擦力小 2.1下列情形属于二力平衡的是(　　) 目录 上一级 B 学习点拨：二力平衡中的两个力必须满足：同体、等大、反向、共线． 课堂过关 基础关 素养关 目录 1．物体在平衡力的作用下，将(　　) A．一定处于静止状态　 B．一定做匀速直线运动 C．处于静止状态或匀速直线运动状态　 D．以上说法都不对 目录 上一级 基础关 C 2．重3 N的苹果静止在水平桌面上，下图能正确表示苹果所受的力的是 (　　) 目录 上一级 C 3．如图所示是投掷实心球的情景，实心球在D位置静止．下列说法正确的是(　　) A．实心球从A到B的过程中，受到平衡力的作用 B．实心球从B到C的过程中，受