内容正文:
紧扣情境,写好演讲稿
第五单元写作任务
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教学目标
01
结合本单元所学,归纳整理演讲稿的文体特点与写作技巧,培养紧扣情境撰写演讲稿的能力。
02
提升学生逻辑思维能力和语言表达能力。
03
理解新时代青年的抱负与使命。
一、导入
美国前总统尼克松说:“如果让我重进大学,我将修好两门课:演讲和说服。”我国革命先烈秋瑾也非常重视演讲:“要开化人的知识,感动人的思想,非演讲不可。”
演讲的重要性毋庸置疑,那么如何紧扣特定情境写好演讲稿呢?接下来,依托本单元学习范本,开启我们的演讲稿学习之旅吧。
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活动一:赏鉴经典,明确演讲稿的文体特征。
1. 学习教材短文《写演讲稿》
梳理:一篇优秀的演讲稿应当具备哪些特点?
(1)针对性与通俗性。(见教材第92页《写演讲稿》的第一段和第三段)
演讲是在特定的情境中阐述观点,演讲稿的写作应该针对处在特定背景中的特定对象,所以要对听众进行分析:谁在听讲?有什么期待?接受程度如何?对演讲的观点会有什么反应?等等。对听众的期待和接受能力有正确判断,才有可能决定内容取舍,确定合适的话题。
演讲稿也要注意写作技巧。因为不是书面阅读的语言,是演讲和听讲的语言,所以语言要通俗易懂,方便听众接受; 多用短句,少用长句。
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(2)鲜明性与条理性。(见教材第 92 页《写演讲稿》的第二段)
演讲稿要立场明确,主题鲜明。演讲要主旨明确,中心思想突出。一次演讲的内容可能涉及很多,但必须有明确的主旨,给听众一个经过提炼的核心思想。提倡什么,反对什么,都要旗帜鲜明,不可模棱两可,含糊其辞。根据主题需要选择最能表现主题的丰富材料,如典型的事例、真实的故事、确凿的数字、听众喜闻乐见的诗词及格言警句等。
好的演讲稿讲究思想性,要有新颖独到的见解,要围绕主题深入分析,把道理说透,让人信服。从内容上来说, 演讲稿大多属于论述文。因为是听讲而不是纸质阅读,所以还要求条理清晰,中心句或者关键词最好能直接体现出来。
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(3)富有感染力。(见教材第 92 页《写演讲稿》的第三段)
演讲是心灵沟通,情感互动。优秀的演讲稿,都有很强烈的感染力。在渲染情感的过程中,通过选用合适的修辞手法,比如比喻、排比、拟人、设问、反问、呼告等修辞手法的巧妙使用,能让演讲稿获得观众的强烈共鸣,获得事半功倍的效果。
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2.赏鉴经典,深入理解演讲稿的针对性与鲜明性。
(1)梳理本单元四篇课文,讨论完成下面表格,体会演讲稿在特定情境下的针对性与鲜明性。
篇目 针对性 鲜明性
时代背景 社会事件或现象 写作对象 立场、观点或行为 抱负使命 写作意图
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》
《在马克思墓前的讲话》
《谏逐客书》
《与妻书》
篇目 针对性 鲜明性
时代背景 社会事件或现象 写作对象 立场、观点或行为 抱负使命 写作意图
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 19世纪资本主义社会矛盾加剧,无产阶级走上历史舞台;作者参加《人民报》创刊四周年宴会,发表演说 这个时代工业和科学的力量超乎想象,却显露出衰颓的征兆 当时参加宴会的志同道合的战友 站在无产阶级的立场上,认为无产阶级将结束这个时代。 无产阶级必须行动起来进行社会革命、审判旧的制度,最终解放自己。 宣告无产阶级必将解放,以激励志同道合的战友
《在马克思墓前的讲话》 参加马克思的葬礼并发表演说 马克思去世,需要对其一生总结与赞颂 当时参加葬礼的马克思的亲友 以亲密革命战友的身份,颂扬马克思是“最伟大的思想家”和卓越的革命家 继承发展马克思伟大革命家的历史使命。 告慰马克思,代表无产阶级对马克思表达敬意。
《谏逐客书》 秦王下令驱逐全部客卿,在被驱逐之列的李斯上疏秦王劝其收回逐客令 秦国因重用客卿而逐渐强大,有统一天下之趋势,然大功未成,六国犹有实力。 秦王 站在秦国国君的立场上,认为无差别驱逐客卿是损害秦助长敌人的做法 在历史走向统一的趋势下,为秦实现统一天下出谋划策。 劝秦王收回成命
《与妻书》 决定参加革命武装起义行动,有可能会献出生命,担心妻子不能完全理解自己,故留下遗书以宽慰妻子。 晚清时期政治腐败,民不聊生。 妻子 愿牺牲个人幸福,献身革命斗争,换来天下人的幸福。 为推翻腐朽的清王朝,谋求天下人之永福而甘愿牺牲生命。 安慰爱妻,望其理解。
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深深地思考你演讲的题目和内容,一直思考到烂熟和融化,于是,你就可以制造出一种新的意思,像一粒种子的幼芽,自然地膨胀而发展。
——戴尔·卡耐基
活动二、迁移应用,分析任务情境
1. 阅读下面写作任务,分析演讲情境