7.2 弹力 同步练习2023～2024学年人教版八年级下册物理

2023-2024学年人教版物理八年级下册 7.2 弹力 知识点一：弹性形变与塑性形变 弹性形变：物体受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来形状 塑性形变：物体受力时发生进变,变形后不能自动恢复到原来形状 练习题1：下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．饼干一捏变成碎片 B．排球砸向地面时变瘪 C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印 知识点二：弹力 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力 （任何物件产生弹力,一定发生了弹性形变） 施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：阻止恢复形变的物体 弹力：拉力、压力、支持力、推力、张力 练习题2：下列关于弹力的说法中，正确的是（ ） A．物体互相接触，就有弹力的相互作用 B．物体发生弹性形变，不一定对跟它接触的物体产生力作用 C．A物体对B物体有弹力，是因为B物体发生了弹性形变 D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向 练习题3：如图所示的各力中，不属于弹力的是（　　）    A．甲图大象对跷跷板的压力 B．乙图推土机对泥土的推力 C．丙图地球对月球的引力 D．丁图绳子对小车的拉力 练习题4：如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（     ） A．跳板对运动员的支持力 B．弦对箭的推力 C．竹子对熊猫的拉力 D．磁铁对大头针的吸引力 练习题5：如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（　　） A．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 知识点三：弹力的三要素 弹力的作用点：两个物体的接触面或接触点 弹力的方向：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反 例如：跳板发生形变向下弯曲（跳板的形变方向向下），弹力的方向向上。 弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。形变消失，弹力消失。 练习题6：有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（　　） A．11 cm B．12 cm C．13cm D．14 cm 练习题7：如图，选取甲、乙、丙三根完全相同的弹簧，将甲、乙左端固定在墙上，用大小为F的水平力拉甲的右端，用大小为F的水平力压乙的右端，在丙的左、右两端分别施加大小为的水平拉力。当三根弹簧都处于水平静止时，它们的长度分别是L甲、L乙、L丙，则（　　）    A．L丙>L甲>L乙 B．L丙=L甲>L乙 C．L甲>L乙>L丙 D．L甲>L丙>L乙 练习题8：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（　　） A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程物体速度一直在减慢 D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大 练习题9：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力(　　) A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上 知识点四：弹簧测力计的使用 （1）看：看清弹簧测力计的量程（加在测力计上的力不允许超过它的量程） 看清楚分度值（明确一个小格表示多大的力） 看清指针是否指在零刻度线上,否则要“校零” （2）拉：测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。 （3）测：测量时,要使弹簧伸长的方向跟受力的方向一致（手要握在拉钩上） 练习题10：如图所示，弹簧测力计的测量范围是 牛；用它测量物体受到的重力前，应沿 方向调节指针的位置（选填“水平”或“竖直”），使指针与 对齐；图中物体A受到的重力是 牛。 练习题11：如图所示，弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N的拉力作用，则该弹簧测力计的示数是（　　）    A．0N      B．1N       C．4N       D．8N 练习题12：小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大小