1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新中国成立以来，我国的重大科技成就展（1949-2021） 第一课 青春的邀约 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 3 1、什么是独立思考？P9 2、批判性思维的表现有哪些？P10 3、为什么要培养批判精神？P10 4、怎样培养批判精神？P10 5、青少年为什么要开发潜能？P12 6、青少年如何开发创造潜力？P12-13 自主学习 4 01 学会独立思考 5 夺冠后，谷爱凌在赛后发布会上透露最后一跳是自己执意上的难度：“我在第二跳后和妈妈通过电话。我妈让我上1440，发挥得好的话能拿到一块银牌。但我说我不要，我要上难度。妈妈说好吧，选择是你自己的，希望你能享受比赛。” 【探究一】学会独立思考 思考：谷爱凌的选择说明她有一种什么样的思维能力？对此，有同学认为独立思考就是按照自己的想法去做，你同意吗？为什么？ 探究成果：1.如何正确认识青春期的独立思考P9 01 （独立思考的原因）：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。(P9) 02 （独立思考的表现）：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(P9) 道法糕 02 培养批判精神 8 思考：面对别人的指责与刁难，谷爱凌敢于亮剑，表达自己的观点，这说明她身上具有什么精神？ 在赛后新闻发布会上，针对近期个别美国网友的批评，以及美国记者提出的国籍问题，谷爱凌大方做出回应。 培养批判精神 2.批判性思维的表现有哪些？ 朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 ①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点； ②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 根据2022年毒教材事件谈谈我们为什么要批判精神？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3.为什么要培养批判性思维？P10 探究与分享 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级(2)班的君君说:“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理,建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级(2)班的个性化名片诞生了。 思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。 (2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？ 批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 5.培养批判精神的要求？P10-11 （1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口） （3）要掌握批判的技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； ②批判要具有一定的建设性。 对事不对人 有建设性 15 03 开发创造潜力 16 科技创新，中国航天进入 “空间站时代” 疫情下，网络直播为农产品寻得新销路 创新让中华优秀传统文化更具活力 扫码支付 网购 共享单车 青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春的创造多姿多彩，它存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 1.青少年为什么要开发创造潜力？P12 18 2、怎样开发创造潜力？ 13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获国际金奖 18岁的张晓兰发明汽车远近光灯自动转换器获国家专利 初中生戴佳峄发明空气净化灯获国家实用新型专利 ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 思考：刘名修发明的“环保电池”给我们带来什么启示