1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神 和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来 在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极 开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提 升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展； 创造潜力的开发。 核心素养目标 1.如何止硼认识独立思考? P9 2.批判性思维的表现、意义? P10~11 3.如何培养批判精神(要求+技巧) ? P11 4.为什么要开发创造性潜力? P1 2 5.如何开发创造潜力? P12~13 6.为什么创造离不开实践?P13 学会独立思考 Introduction of atmospheric business stable company publicity product promotionIntroduction of atmospheric business stable company publicity product promotion 夺冠后，谷爱凌在赛后发布会上 透露最后一跳是自己执意上的难度： “我在第二跳后和妈妈通过电话。我 妈让我上1440,发挥得好的话能拿到 一块银牌。但我说我不要，我要上难 度。妈妈说好吧，选择是你自己的， 希望你能享受比赛。” 思考：谷爱凌的选择体现了她独立思考的能力，对此， 有同学认为独立思考就是按照自己的想法去做，你同意吗? 为什么? 【探究一】学会独立思考 1.学会独立思考原因p9 生理发育是青春成长的重要信号，只有 思想日渐成熟，我们才能真正长大。 步入青春期，我们的独立意识不断发展 ， 对问题开始有更多的见解。随着思维能力的 提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要 学会独立思考。 探究与分享： “酷”与独立思考 最近，妈妈发现小剛特别爱穿一些奇怪的衣服，便对 他说： “你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为 然地说： “你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句 小刚生气地说： “我已经长大了，穿什么是我自己的事情 不 用 你 管 ! ” 思考： 1. 小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗? 小刚理解的“酷”是标新立异，穿着另类。不同意小刚的说法，作为学生，我们穿着打扮 应与自己身份相符，, 不穿奇装异服 2.小刚的说法是否体现了独立思考?为什么? 不能体现。因为独立思考并不等同于一味追求独特。青春期，我们独立意识增強了，但在 很多方面还不够成熟，辨别是非的能力还比较弱，我们要接纳他人合理、正确的意见。 思考 这是对独立性的正确理解吗? 独立思考 中 -味追求独特 独立就是不 光提出自己的观 点，还要倾听、 理解别人的观点。 独立就是一人人做事必须有信心、有勇气、有力量。X (1)不等同于一味追求独特； (2)不人云亦云，有自己独到的见解； (3)能接纳他人合理、正确的意见。 2、 独立思考的表现 加油! 力争第 信 心 勇 加油! o” 思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不 同观点，敢于对不合理的事情“不”。 与朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考 再做答复?面对不合理的要求，我们应该怎么办? 不了，做完作 业，我还要去 上钢琴培训班 不做了，咱 们玩把吃鸡 吧 不做了， 咱们玩把 王者吧 好， 走起! 二、批判精神 3.批判性思维的表现?p10 ①对事情有自 己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说 “ 不 ” 。 ④敢于向权威挑战。 结合教材，谈谈我们为什么要培养批判精神? 胡鑫宇案的疑问 ①批判性思维 有助于我们发 现问题、提出 问题 ，并从不 同 角 度思考问 , 探索解决 方案； ②批判能调动 我们的经验， 激我 们新的 学习动机 ，促 使我们解决问 题，改进现状。 4、 思维批判性的作用 提示：情景一在课后指出老师的错误&在课堂上直接大声说“老师，你写 错字了”; 情景二跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视&冲着妈妈发 脾气就要看电视。 情景一：老师在黑板上写字时，写错了 …… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆…… 培养批判精神 思考：在上面的两个情景中同学们会如何做? 5、 如 何 培 养 批 判 精 神 ? ( 要 求 )P11 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合 理化建议的能力； ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人 接受，更有利于解决问题。 (不用直性