主题五（四）三阶 实践创新练-【一战成名新中考】2024云南中考生物·分层作业本优质课件PPT

第一部分 分层思维进阶训练 主题五 人体生理与健康 （四）人体内废物的排出 三阶 实践创新练 云南生物 生物 1 1. [2023北京海淀区期末]纳米颗粒可作 为媒介将药物准确带到患病位点，然后经肾脏排出以 免其对机体产生毒害。如图是可携带某种药物的不同 尺寸纳米颗粒在肾小球中的滤过速率示意图。下列叙 述错误的是( ) A. 纳米颗粒经肾动脉进入肾脏 B. 部分纳米颗粒可进入肾小囊 C. 出球小动脉中含有纳米颗粒 D. 的颗粒更适合作为媒介 √ 2 2. [2023晋中]探究人体内废物的排出 人体每时每刻都在产生废物，这些废物若不及时排出，就会影响健康。许 多废物是通过肾脏形成的尿液排出的，每个肾脏包括大约100万个形成尿液 的“过滤工厂”——肾单位（如图二）。那么，肾单位是如何形成尿液的呢？ 在老师的指导下，同学们制作了过滤 （滤过）装置来模拟肾单位部分结构的 工作原理。图一是小青组的作品。 请分析回答： 3 （1）小青准备代表本组向大家介绍他们的过滤装置与肾单位之间的对应关系，设计了如下表格，请你帮她补充完整： 过滤装置 肾单位 液体 模拟①中的血液 绿豆和小米 模拟血液中的______________________ 双层滤纸 模拟①________和②____________ 过滤后流入塑料杯中的液体 模拟③中的液体，即______ 血细胞和大分子蛋白质 肾小球 肾小囊内壁 原尿 4 （2）小青和同学们总结了肾单位的工作 原理：如图二所示，血液流经①时，通 过______________作用形成了③中的液 体；该液体流经⑤________时，全部的 ________、大部分的水和部分无机盐被 ________回到血液中，剩余的部分就形 滤过（过滤） 肾小管 葡萄糖 重吸收 尿素（或尿酸） 水和无机盐 成了尿液。通过排尿，人体将_________________和多余的____________ 等废物排出体外。 5 （3）最后，老师问同学们：除以上途径外，人体还能通过哪些途径排出 废物呢？请你也说出一种：___________________（写出一点即可）。 呼气（或排汗） 6 3.&1& “人工肾产品”推介会 尿毒症是由于肾功能丧失，体内代谢产生的含氮废物不能排出体外，导致水电平衡失调、水潴留、电解质紊乱。患者可以通过定期血液透析排出体内的废物进行治疗，血液透析机称为人工肾。某校学生开展了“研究尿液形成过程”及“为尿毒症患者设计并制作人工肾”项目式学习，项目实施过程如下： 7 任务一：认识泌尿系统的结构 （1）为了解尿液的形成和排出经过了哪些结构，同学们观察了泌尿系统模型（如图一），请在图上将字母对应的器官名称补充完整。 8 任务二：探究尿液的形成过程 活动1 同学们观察了肾脏的外形和内部结构，了解到肾脏的结构和功能单位是肾单位（如图二）。 （2）肾单位由图二中的［②］________、［③］________和［④］_____ ___等部分组成。 肾小球 肾小囊 肾小管 9 活动2 为分析血液流经肾单位时成分的变化，同学们搜集了某健康人结构①和③中的液体成分，得到如下数据（单位：克/100毫升）： 液体成分 结构 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐 ① 90 8 0.1 0.03 0.72 ③ 98 0.03 0.1 0.03 0.72 （3）对比分析①和③中的液体成分，说明肾小球和肾小囊内壁的过滤 （滤过）作用可以透过__________________________等小分子物质，而很 少透过______________。 水、葡萄糖、无机盐和尿素 大分子蛋白质 10 （4）在③中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明结构④具有________作用。 重吸收 活动3 通过小组合作探究，同学们绘制了尿液形成的过程图解（如图三）： （5）图三中甲途径代表______（填“血路”或“尿路”），从该途径末端流出 的是___（填下列字母）。 血路 B A. 动脉血 B. 静脉血 C. 原尿 D. 尿液 11 任务三：设计并制作人工肾 下面是某小组的设计思路以及他们的产品展示。 12 （6）制作人工肾时，你建议该小组选择________（填“有小孔”或“无小孔”） 的塑料模拟肾小球的功能，请简要说明理由：____________