Unit 2 Section A (1a～2d)课件 2023-2024学年初中英语人教版新目标八年级下册

Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 志愿服务与慈善活动 教 材 分 析 　　本单元是人教版八年级英语下册第二单元,包括四个板块的内容( Section A、Grammar Focus、Section B和Self Check)。 这四个板块基本上都围绕着“志愿服务与慈善活动”这一话题展开,通过谈论志愿活动和提供帮助,学生能掌握动词不定式、情态动词could用来表示建议和一些提供帮助的动词短语的用法。通过创设情景,小组合作,模仿训练,归纳总结以及两篇阅读文章,引导学生积极参与志愿活动,学会关注社会、关注他人,鼓励他们从现在做起,从小事做起,投身于社会公益事业,成为一个有爱心的公民。 单击此处编辑母版文本样式 教 材 分 析 　　Section A 该部分有3个模块:第一模块围绕“I'll help to clean up the city parks.”话题展开la内容、进行听力训练(1b)和口语训练(1c); 第二模块围绕“城市公园清洁日”,进行听力训练(2a~2b) 和口语训练(2c~2d)。第三模块就“Students Who Volunteer”这一话题展开阅读技能及语言学习的综合训练(3a~3b) ,并就动词不定式的用法进行训练(3c)。 Grammar Focus 对所学语言结构进行总结,包括本单元的重要知识点——动词不定式(作宾语、状语及宾语补足语)、情态动词could表建议及动词短语的用法。 单击此处编辑母版文本样式 教 材 分 析 　　Section B 该部分有4个模块: 第一模块是进行同义句匹配(1a),动词短语和名词匹配并造句(1b);第二模块讲述自行车男孩Jimmy的故事,进行听力训练(1c~1d)并就听力内容进行口语训练(1e); 第三模块通过2a中提出的一个问题,引导学生讨论:你通常怎样感谢帮助你的人? 并通过一封书信表达了Ben Smith对Miss Li的感激;该模块还根据阅读材料设计了配套的练习(2c~2e),使学生能更好地掌握这部分内容。第四模块通过讨论你愿意做什么志愿者工作,引导学生展开写作训练(3a~3b)。这部分的设计理念是提高学生的书面表达能力及语言组织能力,拓展学生的想象力。 Self Check 该部分有2个模块:第一模块填写动词短语;第二模块用适当的动词短语或动词不定式填空,从而让学生掌握所学的动词短语及动词不定式的用法。 单击此处编辑母版文本样式 教 学 建 议 ▲通过开展头脑风暴活动激发学生头脑中与“志愿服务与慈善活动”相关的知识。 ▲通过以听力为核心的任务链,呈现目标语言“I'd like to help homeless people.../You could...”。 ▲结合学生生活经历及利用视频、图片等媒介呈现教学内容。 ▲让学生尽可能多地用英语进行口语表达。 ▲让学生了解国内志愿服务、慈善行动及志愿者,教育学生要乐于参加志愿者服务活动,乐于为他人着想、热爱公益事业,乐于助人。 评价与 测评 1.让学生画出有关Mario和Mary做志愿者活动的思维导图。 2.让学生运用所学知识写一篇关于志愿者或慈善活动的短文,学生先互评,老师再点评。 3.让学生调查身边人参与志愿者或慈善活动的情况,并形成调查报告。 单击此处编辑母版文本样式 知●目标 明●重难点 1.知识目标:让学生掌握本单元的重点单词、短语和句子并掌握动词不定式及could表建议的用法。 2.能力目标:能够运用情态动词could表达建议,能熟练运用动词不定式,培养学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力。 3.情感目标:培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习英语的积极性,培养学生乐于助人、志愿服务的精神,同时也要树立自我保护的意识。 1.掌握一些与志愿服务与慈善活动有关的单词、短语和句子。 2.能够用情态动词could表达建议。 3.掌握动词不定式作宾语、状语及宾语补足语的用法。 4.掌握常用的动词短语,并能熟练运用。 单击此处编辑母版文本样式 1.能记住并背诵本课时重点单词及短语。 2.能正确运用所学句型表达主动提供帮助的意愿;能用should 或could提出建议并对别人的建议作出反馈;能听懂有关公益活动的对话,并完成相应的听力练习。 3.培养热爱公益事业,助人为乐的优良品质。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 教师提出以下问题: 1.What do you learn from the video? 2.What do you think of the volunteers? 3.What can you do to help other people? 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、用方框中所给单词的适当形式填空 lonely　volu