题型精析02.阅读理解之推理判断题(深层推断、意图推断、观点态度、文章出处)-2024年新高考英语题型精析精练与话题拓展

2024年新高考英语题型精析精练与话题拓展 02.推理判断题 【题型总览】 【题型特征】 推理判断题属于高层次阅读理解题。解答该类型题目时一定要从整体上把握语篇内容。在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息之间架起桥梁,透过字里行间,去体会作者的“弦外之音”和“言外之意”。在进行推断时,要据文推理、合情推理,不可脱离原文主观臆断。推理判断题要求考生根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理,推测作者未明确提到的事实或某事件发展的趋势。 【设题趋势】 常以infer, imply, suggest, conclude, learn, intend, mean, describe, purpose等词提问。提问中含有表示推测的情态动词,如can, could, might, would 等和其他表示可能性的副词,如probably, possibly等。具体的设问方式如: What can we infer from the (first/.../last) paragraph? Where does this passage probably come from? What’s the author’s attitude towards...? What is the main purpose of the passage?等。 1.正确选项 推理判断题中的正确选项是依据文章的事实或证据推断出的符合逻辑的结论或观点,正确选项一般具有以下特征:(1)“立足原文,只推一步”,即根据原文内容,一步即可推得。(2)选项中一般不可以出现绝对概念。如only, never, all, absolutely等,正确答案的表述一般有一点模糊,会用一些相对能够留有一些余地的词汇,如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等。 2.干扰选项 张冠李戴 即把文章中作者的观点与其他人的观点混淆在一起。题干问的是作者的观点,选项中出现的却是其他人的观点;题干问的是其他人的观点,选项中却出现了作者的观点 无中生有 这种类型的干扰项往往是基本的生活常识或普遍认可的观点,但在文章中并无相关的信息支撑点。其次,这种干扰项也有可能与设置的问题毫不相干 曲解文意 即推测意义与文章表层意义有区别。推理判断题中有些选项来自文章中的某一句或某几句话,命题者可能会利用里面的词设计出干扰项,看似表达文章的意思,其实是借题发挥,是对原文意思的曲解 鱼目混珠 鱼目混珠类型的干扰项常出现在词句理解类试题的选项中,即利用某个词或句子的字面含义代替其在文章特定语境中的具体含义 扩缩范围 为了准确、严密地表达文章内容,命题者特别注意对文意范围的限定,有时通过加上almost, all, nearly, more than, normally, usually等词语对文意范围加以限定。“扩缩范围”干扰法就是在选项中通过改变或去掉限制性词语,将信息的范围、程度、感情色彩等改变,从而给考生解题造成干扰的命题方法 偷梁换柱 干扰项用了与文章中某一句话相似的句型结构和单词,却在考生易忽视的地方换了几个单词,造成句意的改变 【常考类型】 题型1 深层推断题 周密逻辑分析推断隐含意义 题型2 意图推断题 依据文体特点推断写作意图 题型3 观点态度题 利用语境的褒贬性进行信息推断 题型4 文章出处题 根据文章体裁和内容推断文章出处 【题型精析】 【题型1】深层推断题（隐含推断题） 主要考查以下几个方面:(1)细节推断题,即根据文章特定细节进行推断;(2)综合推断题,即根据全段,甚至全篇,结合多处信息推断文章寓意或深层意义;(3)逻辑推断题,即严格根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列材料进行推理,从而得出合乎逻辑的结论。 【真题示例】(2023·新高考Ⅱ卷·C篇节选) 　　Continued developments in communication technologies were once believed to make the printed page outdated. 31.What does the author want to say by mentioning the e-reader? A.The printed book is not totally out of date. B.Technology has changed the way we read. C.Our lives in the 21st century are networked. D.People now rarely have the p