Unit 4 第1课时Part A Let's try&Let's talk （教学设计）英语人教PEP版五年级下册

Unit 4 When is the art show? Part A Let’s try & Let’s talk 单元 Unit 4 课时 第 1课时 学习 目标 1.学生能够听懂Let’s try中的对话并完成相关习题。 2.学生能够熟练阅读Let’s talk中的对话并回答相关问题。 3.学生能够认读本节课重点词汇special，show，festival等。 4.学生能够在情境中运用句型 “When is the art show? —It’s on May 1st.” “ When is the reading festival? —It’s on May 5th.” 询问并回答节日或活动的日期。 教学 重难点 1.学生能够区分in和on的区别和用法； 2.学生能够在情境中运用句型 “When is the art show? —It’s on May 1st.” “ When is the reading festival? —It’s on May 5th.” 询问并回答节日或活动的日期。 学情 分析 五年级的学生已经学习了几年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。 在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 学生们已经学习过有关月份和一些节日的词汇，本节课将在此基础上继续学习如何询问时间等。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up。热身。 Step I: Warm up 1.Enjoy a song T:Before the class, let’s enjoy a song. After listening T:Do you like this song? Are you happy today? Today we will learn something about the date. 2.Sharp eyes T:Now let’s play a game. Please say out the word you see quickly. 本环节欣赏一首歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。并通过游戏复习上一单元词汇。 Part 2 ： Let’s try.练习听力。 Step II: Let’s try: 1.Listen and tick T:Look! Mr Jones and Zhang Peng are talking. Which month are they talking about? After listening S:April 2. Listen and check T:Look at the listening material. Let’s listen again and check the answer. 通过听听力回答问题，训练学生们的听力技能。 Part 3： Let’s talk学习对话内容。 Step III:Let’s talk: 1.Watch and choose T:Look! What does Mr Jones say? S:There are some special days in May. T:So what are they? Let’s watch and choose. After watching S:School art show and reading festival. 2.Listen and fill T:When is the art show? Let’s listen and fill. After listening S:It’s on May 1st. T:It’s Labour Day, too. 3.Let’s think T:Let’s think: What can you do on the art show? S:I can sing.... 4.Listen and fill T:When is the reading festival? Let’s listen and fill. After listening S:It’s on Ma