专题四 强“基”建议——平时学习“不功利”，考场答题“才顺利”-【新高考方案】2024年高考语文二轮复习专题增分方略（新教材）

专题四古诗歌阅读 分析近儿年的语文高考试题，如果从题型的变化角度找变化最小的题型，如果从保分的角度找学生 失分最多的题型，毫无疑问就是古诗歌阅读。“不变”就已经足够难，再变就有点不近“学情”了。诗歌难， 难不在“题”而在“文”，难不在“答”而在“读”。读文是答题的“先手棋”，读懂诗方能答对题。 反思古诗文的教学，喟叹的不应是可怜的得分，而应是教与学的“急功近利”。不求甚解地一味刷题， 模式化地套公式答题，让学生忙而成“盲”，进而把“字斟句的”“泡开诗”这些属于古诗歌学习的“慢功夫”排挤 得空间全无。平时不字斟句的地“细嚼慢品”，考场只能“生吞活剥”地圆图答题。所以，针对古诗歌的教学， 我们建议要字斟句的地读懂诗，要像喝“功夫茶”那样细品诗，这样做一不是不求功利，而是不要太功利， 读懂才是最大的功利。 强“基”建议—平时学习“不功利”，考场答题“才顺利” 古语说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，”而在平时的训练中，则要“精读一篇，胜做十篇”。精读是 “基于理解”的备考策略，精读要强化对诗款重点词句的理解，要注重对作者情感的准确把握。破解了词句障碍、 理明了情感指向，诗歌大意“跃”出纸面，后续做题顺手而出。 一、平时训练中，要注重对“诗规”的总结把握，：（二）做题一顺手而出 要强化对重点字词的翻译理解 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 内化诗歌的一些基本常识能让我们对诗歌有 () 一个粗疏的基本认知，而理解诗歌的关键是正确 A.这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从 理解其中的重点字词。这是阅读、理解诗歌的 诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。 前提和基础。如： 题弟侄书堂① B.首联是对弟侄的直接赞赏，虽处境窘迫，仍埋 社萄鹤 头于前贤典籍之中悟道，这与“颜回之乐”的 何中居穷道不穷，乱时还与静时同。 境界相似。 家山虽在于戈地，弟侄常修礼乐风。 C.领联“干戈地”承“道不穷”，一边是战火纷乱， 窗竹彩摇书案上，野泉声人砚池中。 一边是弟侄“常修礼乐”。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 [注]①这是一首题壁诗，是杜荷鹤咏其侄子读： D.尾联是对弟侄的慰勉之词，诗人以长辈的 书之处而作。作此诗时，恰逢黄巢起义，战火纷飞。 身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。 (一)读诗—深耕细作 2.诗歌尾联富有哲理，“寸功”极小，“终身事” 1.用斜线()为题目断句。 极大，暗含了求学要日积月累“寸功”才能从量 题弟侄书堂 变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要 2.解释诗中加点词语的含义。 如何才能做到积“寸功”达到质变。 何事： 居： 答： 穷： 乱时： 静时： 家山： 干戈： 修： 444 礼乐： 惰： 3.“干戈”所用修辞手法是 铺101 新高考方案·专题增分方略语文 二、读每一首诗，“把握作者的情感”必不可少 :4.“长安故人问我，道愁肠滞酒只依然”两句变 在破解关键字词的基础上，下一步就是准确 奋激昂扬为 ,借“故人”之问，道出 把握作者的情感。如果情感把握偏颇，那么答题 自己 必然“南辕北辙”。示例如下： 5.至结尾时，词人再次提振精神：“目断秋霄落雁， 木兰花慢·滁州送范停① 醉来时响空弦。”词人醉中张弓满月，空弦虚射， 辛弃疾 却惊落了秋雁。一个壮怀激烈却无用武之地的 老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分 英雄形象通过这两句显现出来，表达了词人 好月，不照人圆。无情水都不管：共西风、只管送归船。 秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前 征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明吧， (二)做题一 顺手而出 留教视草⑧，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠带酒① 、 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。 () [注]①范停：指范昂，豫州通判，将赴京临安。 停，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明，汉代有 A.上阕首句一“老”一“怯”，抓住词人的心理进 承明庐，为朝官夜值住宿的地方。③视草：为皇帝起 行描写，写出了词人对时光流逝的哀叹、始终 草制浩。④滞(t)酒：沉溺于酒。 不得重用的失意和悲痛。 (一)读诗—深耕细作 B.上阕最后两句运用想象与列锦手法，强化江 1.解释词中加点词语的含义。 上品美味，家中团聚的画面感，情感从送别的 情味： 怯： 悲伤转为对朋友的美好祝福。 屈指： 照： C,上阕写景造境思路清晰，词人从酒宴饯别写 朝天： 玉殿： 到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚 444444444 遣： 筹边： 入实，层层推进，层次分明。 道： D.上阕运用了直抒胸臆、侧面烘托、化用典故等 2.“老来情味减，对别酒，怯流年”，上倒开篇直抒 手法，使作品既具有质朴通俗之效，又具有含 胸臆，流露出 蓄蕴藉之美。 以下笔笔虚写，以虚衬实：由“别酒”想到“西风” 2.辛弃疾善于借送别、饮宴