9.1溶液的形成-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 引入新课 学习目标 1、认识溶解现象，知道溶液、溶质 、溶剂的概念。 2、认识溶液的基本特征 3、知道溶液在科研，生产和生活中有重要的应用 学习目标 1、认识溶解现象，知道溶液、溶质 、溶剂的概念。 2、认识溶液是一类重要的物质，在生产和生活中的重要应用。 3、知道一些常见的乳化现象。 4、溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量。 【实验9-1】物质溶解于水 现象 结论 蔗糖颗粒逐渐减少最后消失 蔗糖分子均一地分散到水分子中间 在20ml水中加入一些蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象 块 蔗糖在水中为什么会“消失”呢？ 思考： 阅读课本26页 蔗糖溶液中的分子运动 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 食盐溶液中的离子运动 小结：溶液 溶 质 被溶解 的物质 一种或 几种物 质 分散 另一种 物质 溶 剂 均一、稳定 的混合物 溶液 能溶解 其他物质 的物质 溶质以_____或____的形式分散到溶液中 离子 分子 1、溶液的特征：均一性、稳定性 a.均一性：是指溶液各部分的组成、性质（包括物理性质和化学性质）完全一样。 b.稳定性：是指在温度等外部因素不改变的情况下，无论放置多久，溶液也不会出现分层或沉淀现象 关于溶液的认识 2、溶液的组成 ｛ 溶质： 溶剂： 溶解其他物质的物质 溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量 关于溶液的认识 被溶解的物质 溶液体积 < 溶质体积 + 溶剂体积 关于溶液的认识 3、溶液一定是无色透明的吗？ 4、均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定， 如 不一定,如 水就不是溶液、无水乙醇也不是溶液。 5、溶液一定是液体的吗？ 举例：生铁，玻璃、空气 关于溶液的认识 6、溶液的命名：一般读作某溶质的某溶剂溶液 例如：氯化钠的水溶液、蔗糖的水溶液 关于溶液的认识 当溶剂为水时，常把溶剂略去，简称“溶质溶液” 例如：氯化钠溶液、蔗糖溶液 练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小( ) A：A > B B： A < B C：A= B D： 不能确定 A B C 练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ） A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定 B 思考：水是最常用的溶剂,是不是只有水能做溶剂呢？ 在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。 [实验9-2 ] 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性 实验现象记录 溶剂 溶质 现象 水 碘 水 高锰酸钾 汽油 碘 汽油 高锰酸钾 几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液显紫红色 溶解，溶液显棕色 几乎不溶 小结： 2.不同种溶质在同种溶剂中的溶解能力不同；同种物质在不同种溶剂中的溶解能力不同。 1.汽油能像水一样溶解其他物质。 3.物质的溶解能力与溶质和溶剂的性质有关 [实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？ 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 分层 均匀混合 不分层 水和乙醇能够互溶 探讨 怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？ （阅读课本28页，填写学案知识点三中自主学习部分内容） 1.溶质可以是 、 、 。 2. 归纳总结 固体 液体 气体 固体 判断溶液的组成 溶液类型 固液型 气液型 液液型 无水 有水 溶质 溶剂 液体 气体 液体 量少 量多 其他液体 水 练习： （1）质量分数为10%的植物油的汽油溶液 ，质量分数为90%呢？ （2）质量分数为98%的浓硫酸？ 溶液 硫酸铜溶液 碘 酒 硫酸溶液 医用酒精 溶质（溶解前的状态） 溶剂 CuSO4（固体） I2（固体） H2SO4（液体） （状态） H2O（液态） C2H5OH（液态） 溶质可以为： 固体 液体 气体 H2O（液态） H2O（液态） 碳酸钠溶液 Na2CO3（固体） H2O（液态） Ca(OH)2（固体） H2O（液态） 澄清石灰水 稀盐酸 稀盐酸 HCl （气体） H2O（液态） C2H5OH（液态） 课本32页练习题，要求溶质要用化学式来表示 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 化学试剂 溶液的应用： 啤酒 白醋 无土栽培西红柿 无土栽培芹菜 矿泉水 医用药水 无土栽培的植物做营养液 医