第十一课 创新思维要善于联想-2024年高考政治一轮复习名师精讲课件（统编版选择性必修1、2、3）

2024届高考政治一轮复习 （统编版必修三） 政气浩然 2024.2.24 第十一课 创新思维要善于联想 第四单元教材分析 总议题 议题拆解 知识内容 提高创新思维能力 创新思维 含义、特征、“三新”表现、客观基础 创新思维要善于联想 含义、特征、客观基础、迁移和想象 创新思维要多路探索 发散思维 含义、特点、客观基础、作用、技法 聚合思维 含义、特点、客观基础 逆向思维 含义、特点、客观基础、必要性、具体方法 01 创新思维要善于联想 一、创新思维 1.创新思维的含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 2.创新思维的客观基础：一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 3.创新思维与其他思维方法的关系： 创新思维 常规的思维方法 如正向思维方法 非常规的思维方法如逆向思维方法 逻辑思维活动 如演绎推理等 非逻辑思维活动 如想象、灵感等 既有 也有 既要 运用 也要 运用 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 4.创新思维的特征 （1）思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。 当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。 与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。 （2）步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个小洞，若将裙子丢弃太过可惜，而如果用织补法补救，也只能是蒙混过关，还会影响到时装店的声誉。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。结果，此裙不仅卖出了个高价，还掀起了一阵“凤尾裙”的时尚潮流。 正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 （3）结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 有一家自助餐厅，由于浪费严重，导致效益不好，连连亏损。于是老板想出了一个对策，规定“浪费食物者罚款10元”，结果不但没有起到积极作用，反而让生意变差了。后来有人建议，取消原本浪费罚款的规定，将价格提高10元，并推出“光盘者奖励10元”的规定。结果不仅生意变好了，浪费情况也得到了改善。 这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 一、创新思维 5.创新思维之“新”的主要表现及评判标准 （1）表现：思路新、方法新、结果新。 （2）评判标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 思路新 移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。 方法新 结果新 移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。 移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 知识小结 关键词 课程设计 17世纪以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔对当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针对两种方法各自的优缺点，主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明（ ） A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性 C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维的结果必须接受实践检验 C 模拟演练 关键词 课程设计 北京奥运会主题歌《我和你》在创作过程中大量融合了民族元素和国际风格。从整体来看,音调是具有民族风格